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活动开展得如火如荼的时候,她积极响应号召,组织学生们开展了一场别开生面的《寻找美德》活动。
这场活动犹如一阵春风,吹进了每个孩子的心田,让他们感受到了美德的力量和温暖。
而这其中最为耀眼的成果便是班内的三名同学荣获了全国“双有”
奖章,这一殊荣不仅是对他们个人的肯定,更是对整个班级的鼓励和鞭策。
此外,市少工委也对这次活动给予了高度评价,并特别表彰了这三位优秀少年,这无疑是对他们努力付出的最好回报。
然而,这些活动能够取得如此显着的成效并非偶然,更不是因为运气好或者其他外界因素的影响。
相反,它是天时、地利、人和三个方面有机结合的结果。
首先,这个时代正处于社会发展的关键时期,对于青少年的品德教育越发重视,这为活动的成功提供了良好的外部环境;其次,学校作为培养人才的摇篮,拥有丰富的资源和平台,为活动的开展创造了有利条件;最后,也是最重要的一点,老师和同学们齐心协力,共同努力,将活动推向了一个又一个高潮。
正是这种天时、地利、人和的完美配合,才使得这些活动能够结出丰硕的果实。
何家杏之所以能取得如此成就,其主要原因有三:其一,她善于结合大环境下的教育形势;其二,她对学生的心理特点有着精准的把握;其三,她自身不断努力学习。
善于接受新鲜事物的何家杏,总能及时地抓住在儿童心灵上播种的有利时机。
这也正是基础教育中不容忽视的重要内容。
由于在教育教学方面成绩斐然,何家杏在第一个教师节时,荣获了“市优秀教师”
的殊荣,并获得了由市政府颁发的“优秀园丁”
奖章。
这个荣誉不仅是对何家杏个人努力和才能的认可,更是对她多年来辛勤耕耘、默默奉献的肯定。
她以实际行动诠释了什么是一名优秀的教师,成为了众人敬仰的楷模。
说到“园丁”
奖章,团中央少工委当年颁发的“优秀园丁”
奖章,因为要书琴从中作梗,中途丢失,而成为了一个不解之谜。
当年,没有如今的快递。
一般的奖品之类的都是逐级发放的,作为大队辅导员的要书琴,因为工作上的关系,他成为了省市少工委的常客,团中央发回的奖品,在省市少工委各单位领回即可。
但是,何家杏的“优秀园丁”
证书却如石沉大海,再无音讯。
要书琴的回答是,上面给弄丢了。
这个谜始终未解。
其实,事情并非仅仅如此——当初,何家杏快乐中队的获奖,是家杏组织学生开展读书读报活动中,在《中国少年报》上得到信息后,自发参加的。
获奖后,得到了省市区少工委的重视和关注,原本,学校的大队辅导员由于工作的关系,和区市少工委联系比较密切。
因为学生出席全国首届少代会,是省里带队。
这样,要书琴因工作需要,在几次接触中,和省少工委的关系逐渐密切了。
一向妒忌心强的要书琴在其中是否做了手脚不得而知。
只是后来发生的一件事情,却引发了老师们的“公愤”
。
:()女人啊,女人
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