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穆宴辞和司绾绾结束演讲后,整个校园似乎还沉浸在他们话语带来的余韵之中。
穆宴辞被一群热情的学生簇拥着向校园的花园走去,阳光透过斑驳的树叶洒在他们身上,形成一片片光影。
学生们围绕在他身边,七嘴八舌地继续询问着演讲中提到的问题和自己在学业、职业规划上的困惑。
穆宴辞始终面带微笑,耐心地解答。
他时而停下脚步,用手比划着讲解重点,那专注的神情仿佛又回到了演讲台上;时而微微点头,鼓励学生们说出自己的想法。
有个学生激动地说:“穆先生,您今天的演讲真的让我大开眼界,我本来对未来很迷茫,现在感觉有了方向。”
穆宴辞拍了拍他的肩膀:“年轻人有迷茫很正常,但只要保持积极探索的心,就一定能找到属于自己的道路。”
另一边,司绾绾也在和一群对传统刺绣服装感兴趣的学生交流。
他们走到了校园的艺术长廊,长廊两侧展示着学生们的艺术作品。
司绾绾站在一幅色彩斑斓的油画前,手中拿着刺绣样品,向学生们讲述着传统刺绣与现代艺术融合的可能性。
“你们看,刺绣的色彩和图案可以像这幅油画一样大胆创新,同时又保留我们传统的韵味。”
她轻轻抚摸着刺绣上的丝线,眼中闪烁着光芒。
学生们围在她身边,目不转睛地听着,有的还拿出本子记录。
一个女生好奇地问:“司老师,那我们要学习刺绣的话,从哪里入手比较好呢?”
司绾绾微笑着回答:“可以从简单的针法开始,比如回针绣、锁链绣,先感受一下丝线在手中穿梭的感觉,培养耐心。”
这时,穆逸晨和穆悦萱带着校领导走了过来。
穆悦萱笑着说:“爸爸妈妈,校长们想和你们再聊聊呢。”
古韵人文大学校长笑着开口:“穆先生、司女士,你们今天的演讲真的是太精彩了,无论是从内容还是表达方式,都深深吸引了我们的学生。”
晨曦理工大学的领导也点头称赞:“是啊,我们也希望能有更多这样高质量的讲座,让学生们拓宽视野。”
穆宴辞谦逊地回应:“能得到大家的认可我们很高兴,其实我们也希望能多和年轻一代交流,把我们的经验分享给他们。”
司绾绾也说道:“对,特别是传统文化这一块,希望能激发孩子们的兴趣,让这些瑰宝传承下去。”
大家边走边聊,来到了学校的湖边。
湖水波光粼粼,岸边垂柳依依。
校领导们询问穆宴辞和司绾绾对于学校教育方向和学生培养的建议。
穆宴辞沉思片刻后说:“我觉得实践能力很重要,学校可以多创造一些让学生参与实际项目的机会,这样他们能更好地将理论知识运用起来。”
司绾绾补充道:“还有文化素养的培养,无论是传统文化还是现代文化,都能丰富学生们的内涵,提升他们的创造力。”
校领导们认真地听着,不时点头表示认同。
穆逸晨和穆悦萱在一旁看着父母和校领导交流,眼中满是自豪。
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