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第91章 感嗟彼怀（第3页）

君等争雄，不过为一时之荣耀，然无数生命消逝，此等荣耀亦为血腥。

吾劝其以和为贵，划分疆界，互通有无，共享太平。

然在那战火之中，各为其主者，多不听吾言。

彼等眼中只有胜利与霸业，不顾百姓死活。

吾无奈，唯有救助那战火中的百姓。

吾组织义士，开辟安全通道，护送百姓至安全之地。

又于后方设立营帐，为伤者疗伤，为饥者供食。

吾于此时，更深感和平之可贵。

和平者，非独无战争，亦为百姓安居乐业，社会公平正义。

吾等“济民会”

之人，遂将倡导和平纳入宗旨之中。

吾等亦关注教育之事。

吾以为，教育为改变世风、改善民生之根本。

若民智不开，无论如何救济与变革，皆难以持久。

于是，吾等于各地兴办学校。

不论贫富贵贱，皆可入学受教。

，！

于学校之中，吾等不仅教授诗书礼仪，亦传授农工商之技能。

使学者既能修身养性，又能有一技之长，以安身立命。

吾等广邀贤师，有那博古通今之学者，有那擅长技艺之工匠。

学者授以经史子集、天文地理；工匠传以木工、铁匠、纺织等技艺。

然兴办教育，亦非易事。

资金之筹集，师资之聘请，教材之编纂，皆需费心费力。

吾等四处化缘，得善士之捐助；访求贤才，邀其任教；精心编写教材，力求通俗易懂，实用有效。

在教育之过程中，吾等亦注重品德之培养。

吾等以为，有才无德，犹如豺狼披羊皮，更为危险。

故于学校之中，设品德之课，以古之贤人为榜样，教导学子仁爱、诚信、正义、勇敢。

且说吾于世间，亦遇那奇人异士。

有那通医术者，能起死回生；有那擅占卜者，可预知吉凶；有那精武艺者，以一当十。

吾与彼等交往，亦从中学得许多。

那通医术者，名为扁鹊之后。

其治病之法，不拘一格。

或用草药，或施针灸，或行推拿。

吾见其救死扶伤，心中敬佩。

遂从其学，略知医理。

吾以为，医道与治世之道相通。