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最后一节是美术课,于老师拿了几张纸和一个锤子走了进来,把手里的东西放到讲台上以后,笑着对同学们说:“今天我们来学习拓印。
拓印是对雕刻的或石刻的表面图案的手工复制品,方法有几种。
下面我来给大家演示一下。”
于老师拿出几片树叶,把其中一片树叶放到一张白纸上,然后又拿出一张比较轻薄的纸覆盖在树叶上面,按住,然后用蜡笔朝一个方向涂满,不一会儿一个完整地叶片纹路就显出来了。
于老师把这张拓印图和那片叶子一起举起来给大家看,果然一个叶子清晰的影像通过一张纸和一支蜡笔就复制出来了。
于老师拿过另一片叶子,平坦地放在白纸上,拿起锤子敲击树叶,使叶子的汁液溢出来。
敲了一会后,取走树叶,白纸上留下了一个叶子的图案。
于老师双手展示着白纸上的图案对大家说:“等白纸上的图案被晒干,拓印就完成了。”
于老师又给大家讲第三种拓印方法:在白纸上画出自己喜欢的图案,或者直接用小刀刻版。
于老师在画纸上刻了一个苹果、一个梨子、一串葡萄。
刻完以后拿起来给大家看了一下,三个果子都是镂空的。
于老师把这张纸放到一张白纸上,然后拿出调色盘,又拿出三个海绵,分别蘸了红色、淡黄色和紫色,用海绵在镂空的三个水果图案上轻轻拍打。
全部着色以后,把上面的纸从一侧揭开,然后拿起下面那张纸,三个颜色鲜艳的水果就展现在大家眼前了。
见孩子们满眼的惊奇,于老师提问:“同学们想一想,在日常生活中,有哪些东西的花纹可以用来拓印呢?”
二蛋想了想,问老师:“老师,直尺行不?”
于老师笑了:“当然可以了,只要是有纹理的实物都可以。”
绒花轻轻地说了声:“钱币?”
于老师点点头:“很好。”
绒花腼腆地笑了一下。
凯路在后边说了一声:“竹编。”
白妞:“钥匙。”
胡萝卜眼珠一转:“凉席。”
浩宇想起皮箱上突出的花纹:“皮箱。”
于老师笑了:“同学们说得都非常好,说明同学们的观察力都很细致。
下面同学们就用我刚才用到的那几种方法亲身实践一下。
对了,还有一种方法,如果你手里没有带纹理的实物,你可以用小刀在橡皮上刻一个你喜欢的纹理,然后再把纸放到橡皮上面用蜡笔轻轻地向一个方向涂,然后你就可以看到你自己刻的图案了。
下面大家尝试着开始拓印吧。”
胡萝卜想用个简单的方法拓,刚要去拿直尺,却见胡闹已经在用尺了。
他回头瞅瞅,发现绒花和田柠都在用直尺拓印。
胡萝卜心想:我可不想和他们拓一样的图案,怎么也得有点新意呀?想到老师说的最后一种方法,立刻有了主意。
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