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PPT跳转到课件的封面，上面写着?一行字：《想和你“谈”

恋爱——直面异性交往》。

班里顿时开始躁动起哄。

其实这也不怪他们，怪只怪这标题起得过于恰逢其时，昨天程遂的那句‘说不定是我追得她’尤言在耳，心理老师就跟他们讲起了直面异性交往。

大家的目光又不约而同地?转向了林沚宁和程遂。

同组的同学压低声音调侃程遂：“选错组了啊哥。

你俩这距离，也不说直面不直面，都快背对背拥抱了！”

程遂没吱声，整个?人靠着?椅背，视线淡淡地?落在揉肩胛骨的许宥身上。

许宥吓得一个?激灵，后知后觉地?明白这哥的脾气为什么这么大。

第22章第22章

许宥心?想，天老爷。

这真不怪我，我怎么知?道心?理老师会玩这种热身活动，要是知?道，我绑也给?你们绑一块儿啊。

但他不敢乱说，他知?道自己要是传出什么捕风捉影的话?，程遂头?一个找他算账，他自己倒没什么讲究，就是不愿意人女孩因为他无缘无故地被人说闲话?。

他虽然平时调侃程遂，但大多出于嘴贱，没往深里想。

他知?道，程遂对亲密关系提不起兴致，哪怕身边的女生再多，他也从来都是恰如其分的态度。

所以调侃归调侃，许宥真没觉得他会对林沚宁有意思。

但是现在，这哥已经开始大小醋了。

就为这事儿，许宥老老实实地坐在自己的位置上，整整一节课屁都不敢放，这么多年来，他只有在成为少先队员挂上红领巾的那一刻这么挺拔过，以至于老师看到他挺出的胸腔时，说：“同学你如果想要上厕所可?以直接从后门走，别憋出毛病。”

许宥松了腰板，又被同组的人调侃：“不是别在这儿解决啊。”

这时，离下课还有五分钟的时间。

“好了，我看大家?心?思已经不在课堂上了，今天的课就先上到这里。

另外，我这里还有一个通知?，开学后一个月是新社团申请月，我们学校一直以来都没有心?理社团，一是因为对心?理学感兴趣的同学少，人数不够，二是因为创立社团十分严苛，多次被校团委驳回。

我们班如果有感兴趣的同学，可?以提交申请试试。

另外，还有一个课后思考的小组作业，随即抽取，一共有八个问题，组长过来抽。”

邵弋周随手摸了个字条，展开一看，题目是：如果你看到两个异性同学在聊天，在什么情况下，你觉得他们是正?常的交往而不是谈恋爱？

这是一个开放性的问题。

林沚宁觉得心?理老师的本意并不是要求他们有一套标准化的答案，而是要求他们学会思辨这一课题，她?想通过这个问题锻炼他们判断能力和思考能力，而不是看到一些?捕风捉影的举动，就开始无端的猜疑、误解和传谣。

因为你永远不可?能真正?了解一个人，除非你穿上他的鞋子走来走去，站在他的角度思考问题-

铃声响起后，班里的同学按照分组陆陆续续地走出教室。

行政楼和教学楼之间连着一条林荫路，天朗气清，密簇的树冠拱成圆弧，太阳照不进来，满眼绿意算是繁重?课业里不可?多得的养料。

程遂和许宥并排走，许宥掰着手指头?，在聊他们抽到的课后思考题：“‘谈’恋爱，谈谈恋爱中必须拥有的基本条件。

哎。

我觉得这老师蛮有意思的，居然把一个讳莫如深的话?题搬到课堂上来讲，你说校长知?不知?道这件事？知?道了不得气疯？”

“知?道吧。

有教案。”

他不经心?地敷衍着，眼神落在走在前面?的林沚宁身上。

她?左边挽着陈纾麦，右边站着两个男生，不知?聊到什么话?题，两人时不时地对眼讲话?，她?背很薄，并没有因为埋头?读书?的缘故坏了体态，跟邵弋周偏头?聊天的时候，脸上挂明媚又舒展的笑，那种坦荡又坚韧的样子，别人都没有。

“我怎么不知?道文中这么开放？那是不是早恋也睁一只眼闭一只眼。”

程遂有时候挺羡慕许宥这种不会拐弯的直脑子，别人说正?确的异性交往，他就只想着最后俩字儿——交往。

“但我呢，是绝对不会早恋的。