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第4章 以不变应万变（第4页）

“因为科技的展，目前全球采取的教育政策是宽松政策，人们可以根据自己的兴趣爱好来决定自己要做什么。

当社会有完善的福利，人们不需要工作来养活自己后，高中以及高中以前的教育只是为了让人们有常识，而不是给人们设置门槛，来区分不同人的等级。

教育的目的变成了教育本身。

不同高校毕业没有差别，不同学历同样没有差别，对于aI来说，无论是本科毕业还是博士毕业，他们在工作上的表现都不会比aI更出色。

因此无论是本科毕业还是博士毕业，待遇都不会有任何差别。”

陈元光看完后注意到了任何差别，心想，难怪这么简单的教育，华国人都没有卷到飞起。

原来无论你是什么高校毕业，什么博士毕业，只要去工作，待遇上都一样。

人都是衡量利弊的动物，费劲心思博士毕业，然后待遇不如本科，想去卷的心思自然就少了。

而且在当下，光靠福利就已经能过得很好了，不念书躺平才是王道。

“想从事学术研究工作有什么要求？”

“从事学术研究工作，博士毕业才是第一道筛选门槛。

阿尔法大人的研效率比所有人类的总和还要更多，伱要想从事学术研究工作，方向很重要。

阿尔法大人研究的方向非常多，而对于学者们来说，研究方向和阿尔法的研究方向不重叠才最有价值。”

陈元光听完后有种不寒而栗的感觉，相当于全人类都只是阿尔法查漏补缺的工具。

aI太强，人类需要恐慌了。

三百多年的历史，人们已经从刚现阿尔法之初的恐慌中走出来了，而陈元光刚开始面对时代变革、人工智能肆虐带来的冲击，还需要时间。

虽然高考很简单，高考是陈元光潜意识里的说法，实际上这考试叫通识教育结业考试。

通过考试后，aI会根据你所在的地区把你分到对应的学校去，而不是按照分数。

（本章完）