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第43章 缺了什么的数学课 5（第2页）

12心想，带着这样一个没啥作用的npc行动确实效率很低。

平安将罗老师安全护送到安全区域，也算是偿还之前他的救命之恩吧——不过先得进门了解实际情况才行。

于是，12毫不迟疑，径直推开礼堂大门…………“又多了一个幸存者吗。”

拿着不知从哪儿捡到的纸笔，身着eg制服的工作人员显得有些宽慰，“能活下来就好，你们的名字分别是什么，隶属于哪个团队，各自对应的数字是多少。”

“啊，你好你好，我是‘易星’高中的体育老师，我叫罗御，这位同学叫石二，请多指教！”

走了这么久，受了这么多刺激，总算遇到正常人类的罗老师松了口气，“至于数字……诶，我是多少来着……”

好吧，他大概从未认真留意过自己教室黑板上的数字。

“罗老师的数字是13，至于我……”

12一边替他回答这个问题，一边侧了侧头，开始观察起这个和礼堂一模一样的地方，“我的数字是i。”

眼前这间礼堂灯光明亮，储备了大量杏仁水和其他食品，还设有供人们休息的专用区域。

至于人数嘛……初步估算大约在十几人左右，虽然无法确切判断原先进入117号副本的玩家或npc总共有多少，但从沿途所见的惨烈状况与目前礼堂内的有限人员数目来看……大多数人或许已经丧生于各个教室之中。

“分数和……虚数吗？”

对方也愣了一下，“分数的话，这里也有一位代表14的人，至于虚数嘛……我还是头一次见。”

罗老师还想了解更多情况，但12抢先一步提出了疑问：“你们为什么要登记每一位到达这里的人的数字？”

“……这个问题解释起来有些复杂。”

对方叹了口气，示意两人跟随着他，一同走到礼堂后台的门前。

这扇门的旁边装有一块电子屏幕，被划分为33的网格单元，其中至少有七个单元显示为红色的x，只有两个是绿色的o。

12推测道：“这扇门的背后难道通向了出口？”

，！

“我无法确认，但它确实连接着一个未知区域。”

工作人员朝他解释了一番，“level117最近性质发生了剧变，eg接收到这里的求救信号后，立刻派出了两个小组前往调查，可惜……我们中大多数人都在教室里失去了性命。”

罗老师回想起教室中的惨状，双手不自觉地握紧。

12点了点头：“原来如此，所以你们幸存下来的人找到了这间礼堂，毕竟既有充足的照明也有食物供应，非常适合当临时据点。”

“没错，我们还部署了一些行动较为隐秘的人，绕开那些学校清洁工，在附近的墙壁上标注记号，这样可以指引更多幸存者找到这里。”

对方点了点头，随后再次看向后台门，“至于这扇门，其实早在我们第一次进入这里时就发现了。

毕竟level117没有边际，与其漫无目的地寻找其他出口，不如尝试打开眼前的这扇门。”

“如果我没猜错，旁边的显示屏就是这扇门的‘锁’，对吧？”

“对，如果把它看作一把锁，那么如你所见，总共需要九把‘钥匙’，我们现在找到了两把，剩下还有七把，仅凭礼堂内现有的人员是不足以开启它的。”

工作人员转过身来，向12展示了手中的笔记本，上面记录着一系列名字和相应的字符，“这就是我们想知道你们数字的原因。”

12心中已经有了预感，他不由得抿了抿嘴唇：“……不会吧。”

见12反应过来，工作人员也苦笑着点头：“就是这样，那些‘钥匙’也和字符一样隐藏在学校的不同教室里，还都是一些数学题。”

而且麻烦的地方并不仅仅是解题，这些数学题要求与答案字符相匹配的人亲身踏入教室，通过一种类似数学实践的物理活动，将问题在教室中呈现出来。

“举个例子，假设我们遇见一道求半径为2米的圆形面积的题目，这实际上只需简单公式便能得出4π的结果。