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洞中讲学（第1页）

在异世清醒的第三天，李江离一现代无业游民，日常拍视频记录生活的自由博主，穷游的啃老族，成功的找到一份工作——教书匠。

站在稍稍明亮的空地方，看着年龄从六七岁到二十岁不等的五十多个人一双双明亮的眼睛盯着自己。

李江离悄悄挺直腰板，让村长安排着先把人按从低到高站成五列，熟悉一下身边人。

看他们新奇完，安静下来，接着把人分成五组，再把能对上名字的少年编成每组的小组长。

事先说明，小组长是暂定的，干的学的不好的，要把人撤下去的。

可别小看小组长的位子，搁李江离小时候谁能当班里的组长委员，那都是班里的老大，围着一群小跟班，掌握着非凡的话语权。

他以前就没当过，不敢举手，只眼睛看着老师，想被注意到，从没得到过这份面子，只能假装不在意，每次放学老早就走，现在想想那时候可真酸啊！

现在也一样，看组里的人小眼神一下一下往队列旁瞥，不服气着呐。

李江离示范着做了个写字的泥盘，他不用，他的书写工具是柴火棍和洞壁。

给五组都编了号码，让组长们记住符号顺序，就让他们领着组员去早就准备好的泥堆那取湿泥做泥盘。

看着没什么问题，就让昨晚互相见过的村老和村长都坐下，问出一直疑惑的问题，“咱们村就这么些孩子吗？”

晚上忙乱没来的急问，现在却越发觉得古怪，去掉大点的学生，十五岁以下的人数还不到二分之一，这样看的话下梁村大概五十户人家里一家才能均摊到一个孩子。

老人都惊讶的看着李江离，不过也没多想，看孩子们都回来了，三两句话说不清，只能押后再说。

李江离也知道自己犯了常识性错误，错开话过去检视学生们做的泥盘。

准备工作做好之后，拿出《百家姓》先解释它是为了方便传承家族姓氏，继承先辈礼仪的。

既承姓氏，便出一脉；既是一脉，若干年前怎么不是一家呢？

“不同姓氏的我们聚集在一起而成下梁村，村里的都是我们的叔伯兄弟，婶母姊妹，要学着当成一家人去亲近爱护。”

“那我诵读一句，你们跟着默念，一天学一句话，再写一个字。”

“赵钱孙李，周吴郑王。”

“那个‘李’是我名字里的那个李吗？”

荣升为二号组长的李嘉荣急忙站起来问。

“对，你们的姓氏就夹杂在里面，所以要好好学，好好记。”

“赵钱……”

……

李江离对标幼儿园老师的架势上完了第一堂课，可恨小时候拼音学的不好，从没注对声调过，不过这也是不以意志转移的事情。

其实会也不敢教，谁知道这时候拼音句读实行了没有？华国历史参考不了一点，他想着等什么时候解禁了，去县里了解一下情况。

以后大概率就在下梁村安顿了，目前这个营生还是不错的，随遇而安吧！

***

半下午，随村长村老们用了一顿丰盛茶饭后，就被赶去歇着了，李江离也没推辞，身上还没养好，只能靠自身的抵抗力慢慢恢复，虚的很。

上了一个时辰课，衣服都汗湿了，他琢磨着晚上睡前给学生们讲些谚语故事，村长村老们以诚待他，他不会不识好歹。

躺在自己的铺盖上，听着身周悉悉索索的些微动静，明明身体疲惫的不行，却怎么也睡不着。

想着梁村长饭桌上的那些话，精神活跃。

李江离细捋着醒来观察探听到的所有事，知道洞里现在每天两餐饭，一次是天大亮，另一次是傍晚前，防止做饭烧柴的烟气沿着天窗送到外面去，被人注意到。