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我和他爸爸沟通了一下,我的建议是让孩子自己去尝试,让他自己碰壁和跌跤,让他自己调整,有老师引导就好了,我提议他爸爸不要发任何建议给孩子,而是给孩子空间去尝试,后来基本上和爸爸说通了。
随后,我就和个体导师联系了,导师回复给我的,正合我意。
“我们是提醒和帮助孩子梳理,更多的选择和细节是需要孩子自己去探索和做决定。
这个过程是需要他自己找到内在的热情去选择,我们尽量减少对他的干扰。”
“爸爸的信息我也收到了,我计划是在不强制他的情况下分析爸爸的意见给他。
相信项目的过程才是他最大的收获,相对而言最后的结果反而是锦上添花给外界看的。
这一点大家是基本一致的,放心吧,我们保持对他的关注和支持,陪伴他去探索和尝试。”
太棒了!
儿子有这样的老师,真是他成长的福气啊。
我后来就回复给爸爸一句:老师和我们的想法一致。
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正好在我回来的前一两天,儿子做了开题报告了,我因为离开时对老师有个托付,所以我照样发个消息告诉老师我回来了,谁知道老师告诉我说,儿子的开题报告,最核心的就是热情,他用对足球,对中国足球的热情打动了老师们。
好吧,厉害呀,儿子,果然是有两把刷子,老妈就期待你的项目进行得足够丰富和多彩,最好酸甜苦辣咸都有最好,我就等着看了。
接着,与项目有关的是,接下来有中国国家队与日本国家队在厦门的比赛,儿子想去看,就向老师申请请假去观看。
而在这之前,他和我说了这个事情。
因为我和他爸爸确定好给他空间让他自己去尝试,所以我们就很支持他,只要他自己去向学校争取,于是他自己就找老师了,由于这个学校给了孩子很宽松的环境和充满爱的氛围,所以儿子和老师的沟通都很顺畅。
当老师问他,去看球是个人的欲望还是为了项目,他很诚恳,说是一半一半,也告诉老师得到了家长的支持。
老师帮助他看了下时间,刚好是在项目周的实习期间,时间上也可以,所以就同意了儿子的申请。
儿子在着手定酒店,定火车票的时候,还有一个小插曲。
他突然说,我也可以去,我说我以为你想一个人去,所以就没有想过,于是我就开始看行程,想着难得儿子愿意和我一起去,我就去,因为今后一起旅行的机会应该越来越少了,就带着他吃点好吃的。
谁知,儿子又说,再缓两天,他再看看。
我想着,大概他又有其他想法了。
不需要我去我就不去,没事的。
果不其然,最后儿子告诉我说,他邀了一个看球的哥们儿一起去,说的时候他觉得还有点不好意思,因为之前答应让我去的。
为了打消他的顾虑,我说,放心吧,儿子,我可以不去的,没关系的。
儿子说,谢谢妈妈,我说不用谢。
所以,一个惊喜,以为可以去,又一个惊喜,去不了了,我都接受,生活就是这样,不是惊喜,就是惊吓,都是奇迹!
:()和上高中的儿子一起成长
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