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第四章 解剖课（第5页）

叶疆教授？难道就是那次我听那两个病人家属提到的那个人？这一次，林南带头鼓起了掌来。

阶梯教室里面的掌声再次响成了一片。

待学生们的掌声终于平息下来之后，匡知吾说道：“下面我们开始学习系统解剖学第一个部分的内容：运动系统。

运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成……刚才林南同学说到，人体有206块骨头，这句话其实并不准确，准确的描述应该是这样的：在通常情况下，一个正常的成年人有206块骨头。

为什么这样描述才准确呢？因为正常的亚洲成年人大多只有204块骨头，比西方人种少2块……”

教室里面顿时发出了不少惊讶的声音。

匡知吾继续讲授：“这是由于大多数中国人脚上第5趾骨为2块骨头，不像欧美人那样有3块骨头。

每只脚少1块，所以只有204块。

为什么会出现这样的情况呢？”

陈诵瞬间反应了过来，大声道：“进化。”

匡知吾点头道：“对，就是因为进化。

由于西方人种身材普遍高大，这多出的2块骨头是为了支撑身体的需要慢慢进化而来。”

他将目光看向陈诵，“这位同学也非常喜欢动脑筋，很不错。”

陈诵身旁的何国胜道：“他叫陈诵，是我们这一届学生分会的会长。”

赵宏亮低声嘀咕了一句：“哈巴狗。”

匡知吾朝陈诵点了点头：“很好。”

陈诵受到了鼓励，激动道：“老师，我有个问题。”

匡知吾再次朝他点头：“你问吧。”

陈诵问道：“我们学解剖学的目的是不是为今后做手术打好基础？”

赵宏亮又说了一句：“很低级的问题。”

匡知吾回答道：“如果你们对解剖学的理解仅仅停留在这样的层面，那就太狭隘了。

不过这个问题比较复杂，而且你们还是一年级的医学生，即使是我回答了这个问题你们也会觉得比较空泛，所以，这个问题还是留给你们今后慢慢去感受吧。

好了，我们继续上课……”

当天下午是系统解剖学的实验课。

中午的时候陈诵来通知说实验课必须要穿白大褂，还告诉他们说每个寝室的4个人就是一个实验小组。

林南发现穿着白大褂的赵宏亮特别帅，去到镜子前打量了会儿自己，好像还有些医生的模样。