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马蹄扬起尘土,迅速消失在远方。
学校恢复了平静,但平静中似乎又蕴藏着一丝涌动。
杨校长召集了全体教师和部分学生家长,宣布了新的教学改革方案。
他激情澎湃地讲述着新模式的优势,眼神中闪烁着对未来的憧憬。
“新的教学模式注重培养学生的自主学习能力和创新思维,将课堂与实践相结合,让孩子们在玩中学,学中玩。”
杨校长的声音洪亮而有力。
然而,他的话刚说完,台下就传来一阵窃窃私语。
一些家长面露担忧,交头接耳地讨论起来。
“这新模式听着是挺好,可会不会影响孩子们的成绩啊?”
一位家长提出了质疑。
“是啊,我们孩子本来基础就差,要是再搞这些花里胡哨的东西,岂不是更跟不上了?”
另一个家长附和道。
巴图尔也坐在台下,他看着台上侃侃而谈的杨校长,又看了看身旁忧心忡忡的妻子,陷入了沉思。
他知道杨校长是为了孩子们好,但他也担心新的教学模式会让孩子们无所适从。
李老师和陈老师看到家长们的反应,心里也有些忐忑。
他们知道,新的教学模式需要家长们的理解和支持,才能真正落地生根。
杨校长看着台下质疑的目光,并没有气馁。
他耐心地解释道:“我知道大家担心什么,但请相信我们,新的教学模式不是空中楼阁,而是经过精心设计的。
我们会在保证基础知识学习的前提下,注重培养学生的综合素质,让他们成为更全面发展的人才。”
他顿了顿,继续说道:“我知道,改变需要时间,也需要勇气。
但我相信,只要我们共同努力,就一定能让我们的孩子们拥有更美好的未来。”
他的话语真诚而坚定,感染了在场的许多人。
但仍然有一些家长心存疑虑,他们需要看到实实在在的效果,才能真正打消心中的顾虑。
这时,阿孜古丽站了起来,她清脆的声音在会议室里回荡:“我相信杨校长,也相信新来的老师!
新的学习方法真的很有趣,也很有效!
我们小组的项目进行得很顺利,我已经学会了很多新知识!”
她的发言引起了其他学生的共鸣。
他们纷纷站起来,分享着自己在新教学模式下的学习成果。
他们充满自信的笑容,充满活力的语言,让在场的家长们开始动摇。
,!
巴图尔看着台上神采奕奕的女儿,心中充满了骄傲。
或许,新的教学模式真的能给孩子们带来不一样的改变……会议结束后,巴图尔走到杨校长面前,“杨校长,我想……”
巴图尔走到杨校长面前,“杨校长,我想我明白了。
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