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第181章 艺术的梦想飞翔（第1页）

小孙女和李明在传递艺术的无疆之爱的道路上越走越远，他们的故事也在不断延续和发展。

在一个阳光灿烂的日子里，小孙女和李明来到了一个偏远的乡村学校。

这所学校的教学条件简陋，孩子们对艺术的认知几乎为零。

“李明，看看这些孩子纯真的眼神，他们对外面的世界充满了好奇和渴望。”

小孙女感慨地说道。

李明点点头，“是啊，我们要为他们打开艺术的大门，让他们的梦想飞翔。”

他们决定先从改善学校的艺术教学设施开始。

然而，资金的匮乏成为了最大的难题。

“我们的预算有限，要购买足够的绘画工具、乐器和图书，远远不够。”

负责采购的工作人员面露难色。

小孙女和李明没有被困难吓倒，他们四处奔走，向社会各界发起募捐。

“亲爱的朋友们，让我们一起为乡村的孩子们送上一份艺术的礼物，让他们的童年更加多彩。”

小孙女在社交媒体上深情地呼吁。

李明则联系了当地的企业和慈善家，讲述孩子们的需求和渴望。

经过不懈的努力，他们终于筹集到了一笔资金，购买了丰富的艺术用品。

但新的问题又出现了，学校没有专业的艺术老师。

“没有老师指导，孩子们很难真正掌握艺术的技巧和精髓。”

校长忧心忡忡地说道。

小孙女和李明决定亲自上阵，为孩子们授课。

他们精心设计课程，从最基础的绘画线条、音符认识开始。

“孩子们，看这个线条，像不像一条欢快流淌的小溪？”

小孙女耐心地引导着。

李明则手把手地教孩子们如何握住乐器，吹出第一个音符。

在他们的努力下，孩子们对艺术产生了浓厚的兴趣。

但随着课程的深入，孩子们的天赋和兴趣差异逐渐显现出来。

“有些孩子对绘画特别有天赋，有些则更喜欢音乐，我们该怎么因材施教呢？”

小孙女思考着。

李明提议：“我们可以根据孩子们的兴趣分组，进行更有针对性的教学。”

于是，他们将孩子们分成了绘画组、音乐组和手工组等。

每个小组都有专门的教学计划和活动。

然而，在组织一次校园艺术展览时，他们遇到了场地布置和作品展示的难题。

“这么多作品，怎么摆放才能让大家都能欣赏到？”