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第181章 艺术的梦想飞翔（第4页）

“这些志愿者不知道怎么和孩子们沟通，教学效果不好。”

负责培训的老师说道。

小孙女和李明决定为志愿者们提供系统的培训，分享自己的教学经验和方法。

经过培训，志愿者们逐渐掌握了教学技巧，能够独立开展教学活动。

但这时，学校面临着师资流失的问题，一些老师因为各种原因离开了学校。

“没有足够的老师，孩子们的文化课也不能落下啊。”

校长着急地说道。

小孙女和李明决定帮助学校招聘新的老师，并为新老师提供艺术培训，让他们能够将艺术融入到日常教学中。

在招聘过程中，他们遇到了竞争激烈、待遇不高等问题。

“很多优秀的老师不愿意来我们这么偏远的地方。”

负责招聘的工作人员说道。

小孙女和李明通过提高待遇、改善教学环境等方式，吸引了一批有理想、有爱心的老师来到学校。

随着学校的发展，小孙女和李明又开始思考如何将艺术教育与当地的文化特色相结合。

“我们这里有独特的民俗文化，能不能把这些融入到艺术教学中？”

小孙女提出了新的想法。

李明表示赞同：“这是个好主意，既能传承本土文化，又能让孩子们的作品更具特色。”

他们带领孩子们深入了解当地的民俗文化，创作出了一系列具有地方特色的艺术作品。

这些作品在当地的文化节上展出，引起了轰动。

但在作品推广和销售方面，他们又遇到了困难。

“我们没有渠道，不知道怎么把这些作品推向市场。”

负责销售的工作人员说道。

小孙女和李明通过网络平台、与旅游公司合作等方式，为作品找到了销售渠道。

在这个过程中，他们也遇到了版权保护、市场竞争等问题。

“有些商家抄袭我们的作品，压低价格，扰乱市场。”

小孙女气愤地说道。

李明冷静地说：“我们要通过法律手段维护自己的权益，同时提高作品的质量和竞争力。”

在解决了一个又一个问题后，学校的艺术教育取得了显着的成果。

孩子们不仅在艺术上有所收获，在学习和生活中也变得更加自信和乐观。

小孙女和李明的故事传遍了整个地区，他们成为了人们心目中的艺术天使。

但他们知道，艺术的梦想飞翔之旅还远远没有结束，他们将继续前行，为更多的孩子点亮艺术的明灯。

：（）心动初萌