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第80章 姐姐（第2页）

然后听着我说，又擦了，然后继续写上。

哎哟，我快不行了，心脏受不了，“你不用擦啊，我的姐姐啊！

数学总算是完成任务了。

所以接下来，我去洗澡，就让左爸带带陪读语文书，复习和预习，不过，至于效率和效果，我没有任何想法，那就是我轻松一会，还可以去洗涑。

现在是学习一百以内的数，我见过四岁的孩子可以认识很多字，也见过两岁多的孩子背几十首唐诗，也听过一个四岁左右的孩子可以三位数整数相加减。

按照这样来说，十三无疑不是发育开智晚的了。

但这些东西也是建立家长，也是在我的认知，知识，阅历，格局的基础之上的。

所以，很多东西，我真的帮不了十三太多，有时也会有心无力。

随着十三每一天的变化，我开始改变策略。

那就是必须让十三养成她自己的习惯。

一个好的学习方法，比背死书事半功倍。

我一直不看好那种看起来很努力，结果却像瞎子一样来敷衍她自己。

因为当年柳妈就是，与其说努力，不如说是假努力，也曾想要读进去，可是思绪太乱，每次用脑过度的时候，就感觉脑子快要爆炸了，然后神经紧绷头皮发麻，会害怕，身体和腿会不停地发抖。

这些事从来不敢同家长讲起。

写到这里，我特意去把上一段复制去搜了一番，抑郁症，焦虑症，神经衰弱，恐惧症……说实话，我也是刚落笔时，才想到那么久远的事，也许这些东西根深蒂固，就算我面对十三的时候把它们可以隐藏，最终还是会防不胜防拿出来伤人。

有时的记录是自说自话，有时是记录给别人看的，当是一场看台，我在戏台子，你是台下的观众，用看戏的目光，规避这些已经成戏的人生。

前段时日看到过一段漫画，是上一代传承给下一代，每一个下一代背上都有一把刀，而到了我的这一代时，背上是数不清的刀，我的上方有一排小字，“就让所有的一切终止在我这里。”

，！

当我连接下一代的时候，那漫画再也不是黑白两色了，而是五彩缤纷的一个笑得无忧无虑的孩子。

当时我看到这一幅简单的图画，是真的鼻头酸的眼泪都掉出来了。

我看着十三空着的页面，只写了少数几个数字。

十三跳过前面几题，问我下面的题目。

我则是告诉她，我们从第一题读。

十三现在学习的是摆数，理解数。

例如：95-5=？3+50=？如何算出得数？为什么？用口头表达出来。

十三的整体计算，我没有去特别强求，免不了粗心会错一两道题。

我现在没有继续苦口婆心地让十三必须检查，因为人只有自己亲身体会，受到一个深刻的教训，才会长记性，否则，你说上千遍万遍都起不了作用。

第一题，画的是统计表。

三列，第一列“十位”

，第二列“个位”

，第三列“组成的数”

。

十位对应画了一个橙色的圆盘，个位对应画了两个橙色圆盘。

题目要求，用三个橙色圆盘能摆出多少个数？个位和十位数之和？（3，12，21，30。

）第二题，图画上一个小女孩说，“我用圆盘摆出了一个24，请问需要用（）个圆盘？用这样的圆盘，还可以摆出（）两位数（这里一定要小心读题，它问的是两位数。

而且是还可以，所以要除去已经摆出来的24。

）我有选择困难症，所以当出现有些“咬文嚼字”

的提醒，我不得不多读一遍，而且还会把特殊字音加重，以引起十三的思路。

第三题，请选择下面是用八个圆盘摆出来的正确数字的（）??。

这个题十三做错了，因为她可能没有读懂题意，因为识字少，还不特别：（）天才与废材