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69旁观的憧憬（第4页）

松本笑着摇摇头，“一个初中才接触二传的人。

你觉得他现在技术能达到宫选手的水准吗？宫选手比他多练了好几年啊。”

“但是——”

学生们都停下手里的动作，看向松本。

松本缓缓地问：“你们觉得，对于排球比赛来说，什么是目的？什么是最重要的？”

三人相互看看，不确定地回答：“得分？”

“准确来讲，是最后的胜负。”

松本说，“个人是否耀眼无关紧要，自己的队伍能否在这场比赛里获胜，才是队伍里每个位置思考问题的准绳。”

“宫选手的给球确实很舒服，甚至到了能硬生生用不到位的一传打出战术攻，让攻手有超常发挥的地步。

很棒啊。

但是排球不是只有二传、扣球，那么单调。

对宫侑的技术，青神已经在想办法去抑制了。”

松本指向下方的球场，“发球&拦网是青神压制的利器。

再有，青神一触的几率是不是变多了？”

学生在键盘上敲击几下，“确实，是上升的曲线。

另外单人拦网的次数下降，双人拦网的百分比上升。”

“这说明他们渐渐摸索到…不，应该是适应了宫选手的给球喜好。

预判的成功率在上升。”

松本摸摸下巴，“宫选手的给球比较感性，甚至是任性。

不知道青神发现了没有……”

“但是这和青神的二传有什么关系？”

“八神君的分配理性且高效，这一点多少弥补了他技术上和宫君的差距。

他尽力了。”

松本解释道，“每个二传都有其特点。

八神君的特点很明显，他的心态不容易受到各种影响，所以他很多时候应该都在根据自己的目的思考。”

“目的？”

“八神君思考问题的准绳就是比赛输赢，他几乎每时每刻都在围绕这个目的思考，不会迷失、胡思乱想，这就是他比宫君优秀的方面。”

松本身体前倾，仔细观察宫侑的表现。

“节奏、状态是个很玄的概念，但它们在比赛中就是比技术重要。

二传可是队伍的司令塔。

如果二传都在比赛的过程中迷失，那除了暂停，就没什么能挽救这支六人队伍了。”

松本感叹。

“教练的意思是，更看好青神获胜吗？”

学生指一指[23:25]的比分牌。

第一局是稻荷崎赢了。