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第99章 成长之路 感悟与奋进（第2页）

我借鉴了教导儿子背单词的方法，确定自己背会一部分内容后，设定一个15分钟后响起的闹钟。

在这15分钟内，坚决不看任何与背诵内容相关的资料，儿子是英语单词，我则是《民事诉讼法》。

利用这段时间，我在会播课堂继续学习课程视频。

此次学习的课程视频令我感触颇深。

吴老师再次提及“受害者”

这一概念，但其观点相较于杨老师更为新颖独特。

吴老师指出，有些受害者似乎沉溺于受害者的角色之中，因为这样可以减少自身承担的责任，还能获取他人的同情，甚至这种索取是无底线的。

听到此处，我不禁联想到4x，也更加清晰地洞察到我们之间过往事情的本质根源。

吴老师进一步阐述，面对这种情况，我们应远离受害者，避免成为无底线善良的倾听者。

这与杨老师之前的观点大体一致，也与我后来的决定不谋而合，即远离那些让我们内心不适的人，停止无原则的付出。

刚听到这些观点时，内心难免泛起一丝涟漪，但已不再像从前那般强烈汹涌。

毕竟如今我已在行动上做到了与那些负面因素保持距离，不仅在物理层面减少接触，更在精神层面实现了抽离。

我将大部分精力都倾注于自己的生活和工作之中，并且逐渐适应并享受这种目标明确的生活状态。

回首过往，无论是学习还是工作赚钱，都未曾像现在背诵《民事诉讼法》这般目标清晰且坚定。

我深知，掌握《民事诉讼法》能让我在单位中拥有一技之长，不至于被他人轻视，即便可能会招来他人的嫉妒，但也更有可能获得领导的赏识与重视。

在单位面临裁员抉择时，这无疑是我手中一张强有力的底牌，能大大增加我留存下来的几率。

无论我最终是否选择继续留在单位，具备这样的能力总归能让我拥有更多的选择和底气，这才是一个人应努力追求的理想状态——手中有剑，却不轻易出鞘，关键时刻既能保护自己，又能彰显实力。

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提及远离受害者这一理念时，我不禁联想到曾经在网络上看到的一句话：远离垃圾人，远离负能量的人。

当这些负面因素源于家庭之外的人时，做到远离相对容易，只需切断联系，将其视为陌生人即可。

然而，当我想到自己的奶奶时，内心不禁陷入困惑。

倘若受害者、负能量携带者甚至是所谓的垃圾人是自己的家人，如亲密的父母、爱人、儿女或长辈，我们又该如何应对呢？我目前也无法给出确切答案。

记忆中，每次回农村探望奶奶，她总会向爸爸倾诉满腹牢骚，甚至对已过世的母亲和其他亲人也诸多抱怨。

以前，我对奶奶的这种行为颇为反感，认为她就像网络上所说的负能量之人、垃圾人或深陷受害者角色难以自拔的人。

但当自己亲身经历了诸多伤痛后，我对奶奶的处境有了全然不同的理解与尊重。

无论奶奶的格局与心胸大小如何，她所遭受的伤痛是真实存在的，且无人能够替代她释怀。

既然她难以走出困境，我们作为亲人理应给予理解包容。

那时，爸爸面对奶奶的抱怨时常表现出不耐烦，甚至说出“如果你再这样，我就不理你了”

这样的话。

爸爸固然是一位好父亲，但人无完人，他在沟通技巧方面确实有所欠缺，也未曾意识到这些技巧是可以通过学习来提升的，即便到了退休多年后的今天，他在经营夫妻关系和亲子关系方面依旧缺乏学习意识。

当时我对爸爸的做法很不理解，认为母亲如此难过，他怎能如此冷漠无情。

但如今学习了相关课程后，我才深刻体会到家中有这样一位深陷负面情绪的亲人，其他家庭成员确实面临两难困境。

若选择抛弃，于心何忍，毕竟是自己的亲人；若一味迎合满足其负面倾诉需求，又可能会让其越陷越深无法自拔。

至于究竟该如何妥善处理这种家庭内部的情况，我想会播学堂的老师们或许能给出一些有益的建议，只是我目前还未在课程学习中找到答案。

思绪又飘回到单位中的同事西凉英雄身上。

我们彼此之间曾在一定程度上扮演着受害者和倾听者的角色。

阿哲兄弟在这方面就处理得非常得当，他曾委婉地向我表明不：（）如果我回到1997年重新开始