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小伙伴们更加来了精神,仿佛和球队一起去比赛现场的是他们一样。
第二天,李雨早早地来到了学校,同桌吴月霞难得地主动开口对他说话:“侯静在问,你是不是要和你们球队去参加比赛?”
李雨听到吴月霞和自己说话,心中不禁感到一丝诧异。
自从上初中以来,他们俩一直都是同桌,但却几乎没有交流过。
即使在课堂上,当他偷偷睡觉时或者吴月霞上课时看课外书,只要老师朝他们这个方向走来,他们也只会默默地用脚轻轻碰一下对方作为提醒。
然而今天,吴月霞竟然主动开口询问他,这让他感到有些意外。
李雨看着吴月霞,微笑着回答道:“是的,不过这次只是去现场学习,还不能上场。”
吴月霞听了之后,淡淡地回应道:“哦……”
然后便不再言语。
就这样,两人好像刚才没有说过话,又像原来一样坐在那里各自准备上课要用的书本。
李雨和鹰潭铁路中学排球队坐着大巴车来到贵溪铁路中学时,发现那边早已做好了充分的准备。
余老师和贵溪铁路中学的老师互相握手寒暄之后,便安排队员们先上场熟悉一下场地。
李雨身着印有“鹰潭铁路中学”
字样的运动服,精神焕发地走上球场。
他和其他老队员一起开始练习传球、垫球等基本动作,以活动身体并磨合默契。
过了一会儿,裁判老师来到场边,他先让双方队员暂时退场,然后吹起一声清脆的哨子,表示比赛即将开始。
参赛的队员们迅速列队走进场内,他们相互握手,展现出友好的竞技精神。
接着,队员们各自回到自己的位置上站稳,等待着比赛的正式开始。
裁判老师看双方队员就位后,再次吹响哨子,向发球队员示意可以发球了。
这意味着一场激烈的排球比赛即将拉开帷幕,所有人都充满期待地注视着场上的一举一动。
李雨站在场边,眼神专注地盯着球场上的一举一动,拳头紧握,心中微微有些紧张,似乎自己就在场上。
这时,吴老师注意到了李雨的神情,走过来轻轻拍了拍他的肩膀,微笑着示意他放松一些。
实际上,余老师特意带李雨和张荣光来观看这场比赛,不仅因为他们有潜力,更重要的是让他们提前感受这种比赛氛围,以便日后上场时能更好地应对压力。
,!
排球场上的比赛异常激烈,双方你来我往,比分交替上升。
随着时间的推移,李雨渐渐放下了紧张的情绪,开始全情投入地为场上的同学们呐喊助威。
每当球队得分或打出精彩配合时,他都会兴奋地欢呼雀跃;而当球队失误时,他也会给予鼓励和支持。
比赛进入暂停阶段,余老师把队员们召集起来,布置新的战术策略。
李雨也会凑上前去,认真聆听余老师的指导。
虽然他刚加入学校排球队时间不长,但余老师每次讲解排球知识他都非常认真地聆听。
通过这次经历,他将理论和实际更好地结合起来,进一步熟悉了那些基本规则和战术。
随着比赛的继续,李雨越来越沉浸在其中,享受着这种激烈竞争带来的乐趣。
由于这里是贵溪铁路中学的主场,所以观众基本都是他们学校的老师和学生,所以现场差不多只能听见他们的加油助威声。
虽然这是一场友谊比赛,但双方都非常认真地对待,所以比赛精彩纷呈。
由于是主场缘故,贵溪铁路中学艰难地赢下来这一场比赛。
但对李雨来说,自己的球队虽然输掉了比赛,却给他一次难得的学习机会,让他受益匪浅。
李雨他们回来后,余老师简单总结了这次比赛的情况,分析了自己队伍还存在的问题,并鼓励大家在接下来的训练中好好弥补那些不足之处,为今后参加后面上饶铁路系统中学生排球赛做好准备。
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