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第七十一章 八校奖学金（第1页）

清晨的阳光透过窗户，洒在陵川小学的地面上。

一场别开生面的作文课，在陵川小学的多媒体教室内拉开了序幕。

说不紧张，是假的。

哪怕凌天生此时有特级语文教师技能的加持，但在面对现场数百名孩子，线上几千名学生的场合，还是会情不自禁地手心冒汗。

“凌校长，我倒数五个数后，您就可以上去了——”

负责本次课程直播工作的是信息技术老师刘洋。

此前，刘洋团队已经对今天的设备进行了多次检验和试播，确保本次线上作文课能顺利进行。

“五、四、三、二——一！”

屏幕上，凌天生面带微笑，眼神中闪烁着智慧的光芒，仿佛能穿透屏幕，直接与每位学生的心灵对话。

“各位同学，大家好！

很高兴能在这样一个特别的日子里，与你们相聚在这里，共同探讨作文的奥秘。”

“今天，我们的讲座主题是‘写真事，抒真情’。

不管我们身处什么时代，真情都显得尤为珍贵，而作文，正是我们表达这些珍贵之物的最好方式。”

随着凌天生亲切的话语，现场或线上的学生们或凝神聆听，或低头记录，偶尔还能看到几个孩子兴奋地与旁边的同学交换眼神。

显然，他们已被这场特殊的作文课深深吸引。

与此同时，第一个互动问题也随之而来——

“老师，写真事是不是就意味着要写自己经历过的事情呢？”

一位来自陵川小学五年级的学生率先提问。

“是的，写真事就是基于你自己的生活经历，那些让你感动、让你思考、让你有所收获的事情。”

凌老师耐心地解释道，“但记住，真实并不等于流水账，而是要挑选那些有代表性、有情感价值的事件来写。”

“那抒真情呢？是不是就是要把自己的感受写出来？”

另一位学生紧跟着提问。

“没错，抒真情就是要真诚地表达你的内心感受，无论是喜悦、悲伤、愤怒还是困惑。

但同样重要的是，情感要真实，不能为了煽情而夸大其词。”

凌老师进一步阐述道。

这时，屏幕另一端的学生们也开始热烈地讨论起来，并通过老师的帮助，在聊天框内分享自己打算写的主题。

随着课程的深入，孩子们在阅读中提升了书写技能，并在课堂上完成了自己的片段作品，并勇敢地在直播间里分享。