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第180章 if师徒颠倒9（第2页）

在他看不见的地方，乖巧的学徒一起床就会把他自己炸成只刺猬，然后摇晃着一身的刺走上路，摆着张小小的臭脸。

见到人不是用眼神甩空气刀子，就是展示开来满满的刺，凶巴巴地哈气，表示任何人都别过来靠近。

而后，这只很凶很凶的刺猬球，会哒哒哒溜到他的活动范围附近，提前将一身刺软化，把这极富攻击性的武器抖成好摸的软毛。

每一根毛都舔得仔仔细细，在阳光下晒得温暖而蓬松。

他的学徒自然不会主动找上他，只会安静坐在某个长椅上（处于他必经之路的长椅），又或是“被迫”

代替某位被选中的教授，去往他的办公室送文件。

偶遇的方法有很多，他的学徒可谓是其中的高手，不厌其烦地一遍遍重复，小心而谨慎。

有时，这只刺猬也会困惑，人类为什么还没有发现这种小计俩，会不安地探头探脑，在人类旁边试探，得到的却只是满满的安全感，于是放下心来继续玩钓鱼的小游戏。

等“碰巧”

遇见了他，勤劳的小刺猬会把藏在毛发中的小礼物拿出来，也许是某个亲手做的小甜点，也许是为他画的一副油画，又或许是精致的手工艺品。

然后，刺猬会说：“我挺喜欢做这些的，顺便送给您一份。”

这是份拙劣的谎言，但只要人类不拆穿，刺猬能一辈子说下去。

这是份无底线的纵容，只要刺猬在这些活动中获得了乐趣——连刺猬自己都没意识到的成就感与满足感——人类愿意一辈子不去发现背后的“真相”

。

大概这就是他与尤珈之间无言的默契。

希尔诺想。

有时候，希尔诺也会觉得，他该和尤珈谈论下人际交往的事情。

在他的眼中，尤珈是个好孩子，可别人眼中却不一样，这样对尤珈不好。

可他说不出口。

怎么说得出口呢……说他其实早就知道了某个小家伙在装乖？还是说批评对方这么做不对，要友善礼貌地对待周围人？

希尔诺当了这么几年校长，也在起初担任过几门课的教师。

他不是没有接触过这类学生，不是不知道如何与对方委婉谈心。

他是校内最受学生们喜爱的教授，并非仅仅因为学识与授课的本领。

但面对尤珈，面对那双纯粹的深蓝色眼睛，面对用平静掩饰的期待与不安，他说不出口。

他选择了犹豫与沉默，这一拖就拖到他们从师生转为师徒。

此刻，希尔诺看着电视上所放映的弃猫效应，回想起一年前与尤珈两个月的分别，回想起那之后尤珈更强烈的别扭，与别扭之下的害怕，回想起尤珈的入学档案，回想起那所被他整顿的孤儿院，以及孤儿院相关的资料……

他轻轻叹了口气，把毛线球抓在手心里站起，走到某个蹲下整理行李箱的学徒边。

“差不多了，现在我们一起收拾你的行李吧。”

尤珈背对他蹲在地上，希尔诺不用看都知道，那双眼睛里定然盛满了欢喜与心安。

尤珈，真的很好哄。

他不止一次这么想。

慢吞吞的牛车上，两人一猫坐在后方稻草堆边，两双腿与两条尾巴垂在车后，随着颠簸而一齐晃荡。

这是尤珈第一次坐牛车，由火焰牦牛所拉动的四轮木板车。

乡野的风光一顿一下地朝前倒退，稻草的细碎味道喷入鼻尖，新鲜但并不刺鼻。

火红色的牛毛在阳光照射下仿若喷火，虚幻的火焰燃烧……然后，真的喷火了。