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第39章 到底谁是老师谁是学生（第3页）

搬起石头砸自己的脚！

“老实点坐下，好好学习！”

“就靠你们这几个，你们三所以后就混日子吧，什么重要任务都轮不到你们头上。”

教训了金云峰的等人一顿，老谭头便不再理会，在刘弘毅身边坐下，一叠声地催促他。

“快，解题！”

刘弘毅也是“满嘴苦”

。

老同志，你不用睡觉的吗？

我现在可是年轻人，瞌睡老重了……

但在老谭头“威逼”

之下，刘弘毅也不敢反抗，只能老老实实开始解题。

不过为了今晚上还能睡两个小时，刘弘毅使出了“洪荒之力”

，并且毫不客气地开始“指挥”

谭德喜和张成海给他当助手，让他们帮助自己进行辅助计算。

现在已经不必要向金云峰等人证明自己的能耐了，主要任务是“教学”

。

“学生”

是谭德喜。

武器设计专业上，他不可能越谭德喜，但解题方法，确实是优化了的。

毕竟他领先了五十年！

这些优化方法，可以为谭德喜在后续的武器设计上，节省大量的计算时间。

尤其在没有大型计算机辅助计算的情况下，这种优化就显得尤其重要。

谭德喜极其投入，态度和真正的“学生”

一模一样，不懂就问，绝不会觉得不好意思。

他这样的态度，甚至感染到了金云峰等人，慢慢也开始变得十分专注。

金云峰虽然算是这个时代的“纨绔子弟”

，好歹也是个革命军人，是研究所的一员。

段为民能把他派过来给谭德喜当助手，证明他的基础比普通人还是要好得多，是矬子里选拔出来的高个儿。

尽管他懂得不是太多，但专注地投入进去，也能学到不少东西，对他们几个，都是一个很大的提高。

张成海就更不用说了，他底子本就是最好的，悟性也是极高，学到的内容，比金云峰等人要多得多。

收获最大的还是谭德喜，时不时赞叹几句，喜不自胜。

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