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第一二四章（第5页）

颜璐深呼吸，开口道，“……”

在于天和眼中，女孩杂乱无章地嗫嚅着，没有发出然后声音，也无法读取任何字句。

他的?脸色凝重了下来，顺手从旁边拿来纸笔：“你写下来。”

颜璐摇摇头：“做不到。”

她给于天和打完电话，自然拿出本子，打算把梦境的?内容记录下来。

但她惊悚地发现，最后校长所说的?两句话，她无论?如?何都没办法写出来。

明明脑海中已经排布好了语句，落笔却依旧是一团无法读懂的?线条。

命运之所以称之为命运，是因为它是不可违抗的?。

我?们都是棋子……

玄之又玄的?话在脑海中回荡，颜璐终于意识到了不对劲的?地方?。

她脸色惨白，甚至来不及跟父母好好说上两句话，就冲出了家门。

命运，命运……

到底是谁选择的?命运？谁又在逆天改命？

是校长？是路希？还是学院的?所有人?？

假设校长已经算到了一切，他是否知道路希会背叛，还是说，路希的?背叛也是命运的?一环？

这就延伸出了新的?可能性。

假设路希的?做法，也是计划的?一环呢？

……

“我?知道你有预知的?能力，但这次，请你什么?也别做。”

颜璐重复道，认真地望着于天和。

“于队，听到这句话的?第一反应，你觉得重点是什么?？”

于天和没思考多久，回答道：“预知。”

“可是路老师的?能力不止有预知，为什么?要把这个?单拎出来，又强调什么?也别做呢？”

颜璐托着下巴问。

她凑巧高三，正是智力反应最巅峰的?阶段。

学习本就不差的?女孩在语言逻辑上是佼佼者，反应过来后便开始抠字眼。

于天和微微合眼，揉了揉太阳穴：“你是想说，这是校长在刻意诱导路预知能力上想？”

路希本就是个?极为反骨、性格阴晴不定的?人?物?，别人?越叫他干什么?，他就越不干。

如?果校长真有这个?意思，那么?路希的?选择就很耐人?寻味了。

“对！

我?觉得这个?是诱导！”

颜璐一字一顿道：“假设校长什么?都知道。”

“以这个?为前提。”

“这与?你无法说出口的?线索有关吗？”

于天和问，严肃对待了起?来。

颜璐点点头。

“如?果是这样呢？”