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第21章（第2页）

两人正说着，又有个人挤过来给了李云龙一拳，嘴里还骂着：“操，你还活着？”

李云龙一看，认出是来自四野的丁伟军长，也是红军时期的老战友了。

李云龙早听说他打锦州时就当上纵队司令了，这个人也是个听见枪响就不要命的家伙，有仗打就高兴，没了仗打就琢磨着要生点儿事。

他天不怕地不怕，打仗时咬住敌人就不松嘴，吞不下去也要撕下块肉来。

一旦和敌人接上火，就谁也别想调动他了，哪怕是野司林总的命令也没用，不占点便宜他绝不走。

辽沈战役的最后一仗，丁伟率一个师在辽西平原上咬住廖耀湘兵团，他不等后继部队到便以一个师兵力率先向下辖几个整军的廖耀湘兵团起攻击，硬是如入无人之境，把对方一个兵团冲个七零八落。

在东北野战军战斗序列中，丁伟的部队被称为攻防兼备的主力中的王牌。

其实丁伟可不是个粗人，他参加红军之前就念完了初中，在当时的红军队伍里算得上是个大知识分子了。

按惯例，这种人应该去搞政治工作，可丁伟偏偏就喜欢打仗，从排长干起，直到军长，这辈子连政治工作的边都没沾过。

李云龙故意说：“老丁，听说你在东北打得不错呀？我们在华野都听说了。

好家伙，丁伟的部队打起仗不要命，装备精良，战术高，青树坪一战，把桂系第七军的牙都崩下一块来，一个师对一个军打了两天三夜，硬是闹个平手。

是吗？”

丁伟被李云龙一捧，便有些得意：“那是不假，解放军要没有四野还能叫解放军吗？四野要没我们军还能叫四野吗？牛皮不是吹的，火车不是推的，老子们从松花江……”

李云龙把丁伟引进圈套便毫不客气地打断他的话：“那你狗日的来这里干啥？能耐这么大还用得着当学员，不混个副院长干干至少也得闹个教员当，咋跟我们一样呢？去去去，滚到一边儿去，咋给鼻子就上脸呢？全中国都是你们四野解放的，我们这三个野战军都他娘的吃干饭来着？”

丁伟一听也来了气，他大声说：“王八蛋才愿意来，老子军长当得好好的，非让我把指挥权交出去，跑这鬼地方来当学生，我有病是咋的？那些手下败将凭啥当咱们的教员？有能耐去战场上比比，老子一个师能吃他一个军，学习，学个屁！”

李云龙幸灾乐祸地劝道：“上级让咱们来学习自有上级的道理，可不能牢骚呀。”

“老李，你他妈的少来这套，你啥时候改行当政委啦……”

高级指挥系里由于有了李云龙、丁伟、孔捷这一类的刺儿头，课堂上的讨论会就非常热闹了。

上军事理论课和战史课时，这几位坐在那里一声不吭，眼睛微微闭起，像是在坐禅，其实脑子早不知飞到哪儿去了。

李云龙心说，学打仗就学吧，无非是战前搜集情报、观察地形、组织兵力、火器、安排预备队，老子这二十多年玩儿的不就是这些吗？还用你教？学他娘的什么克劳塞维茨？这普鲁士老东西打过什么大仗？废话一套一套的，就是你把他的书一字不差地背下来，有个屁用！

丁伟也在半眯着眼想，扯淡，“一战”

的马恩河战役和老子有什么关系？老子以前没听说过什么马恩河战役、凡尔登战役，不是照样打垮了8万“国军”

？也是，这些教员你不让他讲讲这个，他还能讲啥呢？孔捷在课堂上连这些都懒得琢磨，他的心早飞回家，正和老婆亲热呢。

别看这几位听课不用心，一到讨论时，都争先恐后地举手要求言。

言的内容往往离题万里。

这次讨论的题目是“二战”

中苏德战场上的库尔斯克会战，苏军和德军在飞机、坦克的数量大致相等的情况下，都运用了什么样的战术取得了决定性的胜利。

李云龙第一个争到言权，他站起来大大咧咧地说：“教员，我建议把讨论题改改，因为这个库……库什么来着……”

丁伟等人在下面起哄道：“得啦，得啦，找个凉快地儿待着去吧，连名儿都叫不上来，还言呢？就显着你啦，一脑袋高粱花子，还想冒充知识分子……”

“就是，这叫猪八戒戴眼镜——冒充大学生。”

“不对，不对，这叫骑单车放屁——冒充摩托。”

李云龙毫不在意丁伟之流的奚落，他坦然道：“教员同志，你看咱们班学员中就是有些歪风邪气，看见平时表现较好的同志积极言就一窝蜂地扑上来打击讽刺，嗯，就像一群嗡嗡叫的苍蝇，对于这些思想落后的同志，我只有两点回答：第一，对他们的落后思想，坚决斗争；第二，对他们的挖苦讽刺，只当是放屁。

怕听蝲蝲蛄叫还不种地啦？现在我接着言，这库尔斯克会战，嗯，教材上写啦，当时德军有9万人，苏军有133万人，技术装备的数量也略多于德军，多出四十多万人还叫大致相等？大家都知道，战场上以多胜少，这算不了啥，在一般情况下，你用一个军打一个师，就算打赢了也没啥好吹的，这是明摆着的嘛。

要连这都打不赢，那你就回家哄孩子去吧，还打什么仗呀？所以，这题目出得不好，没法讨论，我建议咱们讨论一下淮海战役。