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第40章（第2页）

他们从未听说这个不知道从哪儿冒出来的孩子，更不知道项鹿竟决定收其为义子，还立其为太子！

于是纷纷出言反对。

当然，反对无效。

项鹿只不过是通知群臣，并不是与他们商议。

事实上，他早就想过这个问题，在他即位之后，便有意收养一个孩子做养子。

项毅年方八岁，年纪尚幼，还可以慢慢培养。

此外，经过项鹿的观察，这孩子聪明伶俐，性情忠义，是个可塑之才。

当然更为重要的是，项毅乃是周人和越人联姻生下，且父母早亡，现在孤零零一个，没有任何亲人。

立他为太子，有益于两国和平，且不用担心他有其他亲属干政。

在大臣们纷纷扰扰，对此发表看法时，项鹿只需脸色一沉，扫视众人，说了一句：“本王心意已决，不必再说。

再有议论储位者，斩！”

听到这话，群臣立即噤若寒蝉。

前阵子项鹿的宽容，让他们都险些忘记了，这位当初是如何上位、如何稳固自己权力的。

那不过是去年的事情，血腥的场面历历在目，于是群臣再也不敢公开对太子之为发表一句看法。

项鹿也不担心他们私下怎么想，等太子逐渐长大，成为一个德才兼备的储君时，这些疑虑自然通通都会消散。

项鹿解决了继承人问题，朝臣们也意识到大王对王后的极端宠爱，暂时安分了一段时间，不敢再拿这种问题来骚扰霍熙然。

而夫夫二人则开始上心对继承人的教育问题。

在对继承人的教育问题上，夫夫俩产生了分歧，并且谁也不能说服谁。

项鹿给太子安排了满满当当的课程，太子需要学习文化，练习武艺，掌握礼仪，并且跟随项鹿学习如何治国理政。

好好的一个孩子每天卯时就得上课，直到晚上丑时才可休息，简直比魔鬼高三还要魔鬼。

霍熙然对此大为不满。

贪玩儿是小孩子的天性，霍熙然觉得应该劳逸结合，快乐教育，素质教育。

霍熙然可不希望这么可爱的一个小孩，早早地就丢失了作为孩子的乐趣，以后指定心理要出问题。

两人谁也不能说服谁。

霍熙然抱着胳膊道：“不然你问问太子自己？”

项鹿道：“稚子贪玩，他哪知道好歹，我也是为了孩子的未来绸缪。”

于是最终夫夫二人达成协议，项毅半天归项鹿，半天归霍熙然，两人一人负责半天的教育。

项鹿负责上午，霍熙然负责下午——至于为什么，当然是因为霍熙然早上起不来。

因此每天下午，霍熙然就带着太子钻研一些稀奇古怪的东西。