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第11章（第1页）

游小糖也不敢说，他哪里都不懂……可程诺的耐心就像不会告罄一样，也不问他哪里不懂，好像一看他的表情就能判断出他哪个步骤没有懂，一步一步拆开给他细讲。

更神奇的是，通过一道题，程诺能迅速发现他哪里知识点薄弱，哪里基础不扎实，甚至会从涉及到的高中相关知识点给他系统讲起！

游小糖简直感激得不知道说什么好了。

他本来脑子不好，学东西慢，初高中理科都是补习老师们填鸭式教学硬往脑子里塞加题海战术这么艰难操练出来的，很多东西他其实靠的都是死记硬背。

什么“举一反三”

“融会贯通”

这种体验，他是从来没有过。

他学一道题就只是会了那一道而已，稍微变个样儿他就两眼一懵了。

更要命的是，靠死记硬背勉强熬过高考难关后，他就把之前学的忘了大半……大学课程又一上来就很难，对于游小糖来说完全没有过渡，别人是在学海里遨游，没准儿还惬意悠闲地做spa，他的小破舟是四面漏风风雨飘摇，分分钟会被惊涛骇浪掀翻散架呜呼哀哉。

好在如今有了程诺，好像垂死挣扎之际忽然让他抓到了一根救命稻草。

可他并不愿意薅住这根稻草就不放了。

那不仁义。

游小糖很懂事地问完两道题就说没有了，嗖一下把高数书收进了书包里，换了一本大学英语。

不能耽误程诺所剩无几的学习时间。

程诺要上课要打工，还要忙学生会和社团，他太忙了，这点儿学习时间肯定都是见缝插针、海绵里挤水挤出来的，他哪能还耽误对方？他反正是个学渣，捞不起来了。

游小糖开始闷头做英语题。

程诺看了看他，从书包里拿出自己的专业书也开始学习。

“把你的课表发给我一份。”

课间休息时程诺说。

游小糖不明所以，还是乖乖去翻找放在笔袋里的课表。

小孩儿笔袋都是带熊熊图案的，还挂着一只小熊玩偶挂件，旧旧的，应该陪伴了他很久。

越相处越发现，小孩儿真是和熊熊有着不解之缘，身边到处可见可爱的熊熊元素，饼干罐是小熊的，零食袋是小熊的，擦脸毛巾上面有黄色的噗噗，书包、笔袋上都挂着小熊，真是他见过的玩偶挂件最多的男孩子。

有时候程诺在想，游小糖为什么那么喜欢小熊呢？是因为一直以来很孤独，还是因为少了很多快乐无忧的童年时光，别的小孩儿玩的时候他都在学习，在上各种补习班，在担心自己的成绩不够好、表现不够好让妈妈难过失望，小熊某种程度上是不是投射着他缺失的童年，被他视为了一种心灵寄托，所以他一直把小熊当成珍贵的同伴，最亲密的小伙伴，开心了难过了都喜欢戳一戳小熊，跟小熊哼唧两声说说话。

游小糖把课表双手递给程诺。

“手抄的啊？你字很漂亮啊。”