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八班,教室内。
最后一节是数学课,王良栋坐在第一排,大气都不敢喘一下。
因为站在上面的老师就是他爸。
在文科的六个科目里,王良栋的数学是最好的,但他也是最讨厌数学的。
每次考试,只要他的数学没有达到满分,他爸就会板着个脸,质问他错的那几分到底怎么错的。
有时候跟杨鑫他们混在一起,王良栋也半羡慕半开玩笑地说要是能跟杨鑫和祝子皋一样,也成为留守儿童就好了,那样自己就不用每天这么的提心吊胆。
没错,杨鑫也是留守儿童。
他家里并不富裕,初中的时候父母就去广东养猪了。
爷爷在乡下镇上给一个水泥场看场子,奶奶则负责在市里的出租房照顾杨鑫。
自由度这一块,王良栋确实没法给他俩相比。
当然,那种亲情的缺失,也不是王良栋能体会到的。
不过在这个年代,留守儿童才是大多数小孩的境遇,为了给孩子创造一个更好的物质条件,父母只能抛弃一些东西,让他们尽可能的不完全输在起跑线上。
这节数学课,老师讲的是卷子,杨鑫听了半天,也只能勉强听懂一两题,其他的几乎全都还给老师了。
数学这门课怎么说呢,你只要不会,那就是真不会,蒙都蒙不了。
杨鑫的数学巅峰水平是在高三,十多年过去了,巅峰早已不在,现在他连很多三角函数的题都看不懂了。
想要提高这门课的水平,没什么捷径可走。
而且高考数学有一个很恶心的点。
由于高考试卷的出题人是活人,他们也是要面子的,既要在高考的知识范围内出题,又必须要搞出点新花样,新难度,这样才能彰显出他们的存在感。
等高考结束,全国学子都被一道题难住的时候,那出题人心中的优越感就会爆棚。
当然,他肯定是不会主动自首的,因为那会招致几百万考生无休止的谩骂!
所以,数学想要上分,是需要做好打持久战准备的,索性杨鑫的时间还够,文科数学的难度也比不上理科,即便是重头再来,凭借他现在的记性和理解能力,恢复到曾经的实力,也不是不可能的。
不过捷径没有,并不代表一个好的学习计划就不管用。
在进行大量题海战术之前,杨鑫也打算给自己制定一个学习计划。
首先就是强化基础,把每个章节的基础知识,各类公式以及解题思路都得牢牢记住。
接下来就是进行模块化训练,比如要掌握数列类型的题,那就把近几年有关数列的题全部罗列出来,找出这些题考查的方向,然后进行总结,像等差数列的题考的可能是等差数列的性质,求和的经典结论。
只要总结出这些规律,再练习出几种解题方法,那么就能做到万变不离其宗,在这之后进行题海战术,练出肌肉记忆,自然就事半功倍。
如果是一上来就进行题海战术,漫无目的地做题,对不知道为什么对,错也不知道哪里错,累死累活半天,分数一点没涨,久而久之,就容易厌学。
人是需要激励的动物,当一个事得不到正向反馈,就很容易放弃。
杨鑫在学中医时深有体会。
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