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第20章（第2页）

因为两个班成绩差不多，上次考试三班压了四班，这回，四班就憋着劲儿想压回来。

激将法对高一这帮小年轻还是很有用的，短短几句话之后，班上“群情激愤”

，老班满意地看着充满干劲的学生，摇头晃脑地开始讲课。

集体动员完成了，私下里，老班还给顾九枝做了次个人动员。

“你才刚转来没多久，就要面对一场大考，可能局促了点，但其实考试是常有的事情，你就把它当成在以前学校那样，不要有太多的心理压力，正常发挥就好了。”

顾九枝在班主任叫她来办公室一趟时其实就猜到他想说什么了，闻言波澜不惊道：“我知道。”

老班其实准备了一长串话，但看着顾九枝安安静静地站在那里，不卑不亢地答说“我知道”

时，他突然就放心了。

嘿，这么沉静的学生，想她发挥失常，其实比她正常发挥还难吧？他乐呵呵地摆了摆蒲扇似的大手，让顾九枝回去学习了。

不管是愿意还是不愿意，考试的车轮还是滚滚向前，碾过这些青春的秧苗们，为他们找出薄弱点，又教给他们坚韧向上。

对答案无论在哪个学校都流行，好像是约定俗成。

第一场的语文考试一结束，就有人对起了答案，教室很大，这时候却显得很小，所有人的声音都那么清楚。

郑红柑成绩好，围着她的人挺多的，就听见人群中传来她的发言：“唉，我好像发挥的不太好。”

众所周知，学霸的“发挥的不太好”

，一般都是“我考的不错”

的意思。

语文是郑红柑的强项，与同学几番比对之后，她愈发自信，跑来顾九枝这里装模作样道：“唉，这次题目真难，你考的怎么样啊？”

话语里暗含挑衅。

顾九枝抬起头来，看了她一眼。

这是顾九枝参加的第一次大考，其实，比起她自己，恐怕班上其他人更好奇她的成绩，毕竟，她在课堂上回答问题从未失手，虽然还没跟大家一起测试过，但大家都默认她也是个学霸，只是不知道究竟有多厉害，当然就很好奇。

因此郑红柑一问，班上声音忽然小了下来，大家都暗戳戳地竖起耳朵听着。

顾九枝有一个比较厉害的能力，每次她做完试卷，对自己考了多少分其实就已经大致有数了，这次也是这样，所以她不慌不忙：“我考的还行吧。”