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老爷子慢悠悠地说,“六角是乐土,老爷子我过得很快乐,你们也很快乐。
但我年轻的时候,也是在大城市有过很高的成就的。”
于是小松咬牙赢下了比赛,体力不支时也想起仁王教授的调整呼吸的方法,身体也自然而然按照青训时教授的标准击球方式去打球。
场边的立海大的人,倒是不知道他们给了六角的人那么大的刺激。
“小松前辈进步了蛮多的。”
虽然是一年生但是用了评价语气的幸村,回想了一下青训时小松的表现,“青训的时候小松前辈好像没有很明确的目标,进步不如月见前辈和唐泽前辈,但这样看,或许是慢热?”
“在球场上就该有这样的觉悟。”
真田说。
仁王则看着六角的老教练:“等会儿我去和老爷子打个招呼吧。
他的教育理念也挺有意思的。”
“什么理念?”
幸村问。
“快乐学习?”
仁王说完看到了幸村不赞同的视线,便笑道,“幸村,寓教于乐是很难的。
太严厉有时候会让人失去学习兴趣。
立海大非正选有那么多,再找出几个值得培养的苗子不好吗?如果他们不适应现在的训练模式,我也可以调整一下。”
“教练已经做了很多了。”
柳反驳道,“一个人如果自己都没有学习和奋斗的概念,去吸引他也没有意义。”
“是吗?但是你们最开始,也是觉得网球有趣才学习网球的吧。”
仁王悠然道,“能快乐,就没必要让自己痛苦。
就比如,我现在觉得做教练很有意思,那么去和不同的教练聊天,汲取他们教育理念里的经验,打造自己的理论体系,这也是我的乐趣。
比如现在,我的理念就是,网球就应该快乐地去获得胜利。
快乐很重要,胜利也很重要。
只要站在球场上,就应该去追求胜利。
但不能让这种想法成为负担,因为大家都是出于对网球的爱才练习网球的。
这样的想法仔细思考是有些矛盾的吧,要如何辩证呢?和其他教练交流大概会有不同的思路和启发,最终归纳出一个完整的答案。”
“不是为了你们哦。”
仁王说。
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