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南唐国破后章谷以‘深受南唐国主厚恩’拒仕宋朝,扶老师徐锴灵柩回乡安葬后隐居不出。
至于教授受学于章谷。
因老师憎恨宋朝之故,也无心科举做官。
听闻章得象为宰相时,曾打算荫官于教授却为他推辞。
皇佑年间,连当今官家宋仁宗也从近臣口中听到教授名声,下旨诏他进京做官,教授亦推脱有疾在身不去。
后朝廷要刻石经,必须用篆书,再次召教授入京。
教授辞不得入京刻成石经后,朝廷欲第三度授予教授将作监主簿之职,仍推辞不就。
读书人有如徐铉那样,也有如章谷那等的。
还有教授那样,他并非南唐遗臣,何况南唐作古已久,他对于宋朝没有刻苦铭心的灭国之恨,但受于师命,三度拒绝朝廷征诏不仕。
但教授非固执之人,先后于南峰院,教授章家子弟贡举之道十数年。
据章越所知,教授所刻的石经,这被后世称为嘉佑石经,又称二体石经,以楷书,篆书二体书之。
刻石成经乃文化盛事,汉朝为了纠正经义文字传播上的错误,首刻石经并以隶书一种字体。
曹魏时又刻石经,以古文,小篆,汉隶三种字体,被称为三体石经。
今宋朝刻石经于太学,以楷书,小篆二体,小篆正是由教授所刻。
教授以书法名垂后世,最后辞官归里。
既不负师门传承,也不负师命。
教授名为友直,字伯益。
林希恭维了好几句,然后以一等遗憾的口气道:“不意李斯,李阳冰之后,篆书因先生而传世,不知堂上哪个弟子得了先生之真传?”
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教授章友直笑着摇了摇头道:“如今贡举文字岂用篆书,早就不传了,不传了。”
林希也满是遗憾道:“可惜可叹。”
一旁章衡笑道:“先生,子中兄有意学篆法,不如教教他吧。”
听章衡说完,章越看见堂下众学生们都流露出一等神秘的微笑。
章越向章采问道:“难道别有什么蹊跷吗?”
章采笑道:“你听就知道了。”
章友直道:“哦,解元郎欲学篆法吗?那真是有心了,如此老夫又何必敝帚自珍呢?”
林希脸上喜色一抹而过道:“学生愿洗耳恭听。”
章友直道:“你回家后取两张大纸,一张大纸划横竖各十九道,交叉成围棋之局。
另取一张大纸,从里到外画十层圆圈为箭靶。
每日习之各写三十张,共六十张即可。”
章越听了是一脸懵逼,不由心道,areyoukiddg?再看看林希也是如此。
你他妈逗我呢。
章友直续道:“所有方圆线条皆需一笔画成,不可重笔。
且笔划粗细、间隔疏密,都毫发不差,略有小成即可学篆法了。”
说完章友直转身,也不看一脸不信服的林希一眼直道:“取两张大纸来。”
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