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和自己一样不想上学的新同桌（第2页）

-比如：“小朋友们，看看这只猫和这只老虎，它们的身体大小一样吗？花纹有什么不同？耳朵呢？”

2教师或家长可以适时补充和总结，帮助幼儿更清晰地认识猫和老虎的特点。

-如：“老虎比猫大很多，老虎的花纹是一条一条的，很威风，猫的花纹比较小而且很柔和；老虎的耳朵是圆圆的，猫的耳朵比较尖……”

（三）角色扮演（约15分钟）1给幼儿分发猫和老虎的头饰、面具或简单道具，让他们分别扮演故事中的角色，如小和尚、师傅、猫、老虎等。

2引导幼儿根据故事情节进行表演，模仿角色的动作、表情和语言。

-例如，扮演小和尚的幼儿可以拿着画笔假装画画，嘴里说着：“我要画一只漂亮的猫，喵呜~”

；扮演老虎的幼儿可以做出威风的姿势，吼叫几声。

3在表演过程中，家长或教师可以适当引导和提示，帮助幼儿更好地完成表演，增强他们的自信心和表现力。

（四）创意绘画与手工（约20分钟）1绘画活动-为幼儿提供绘画工具，鼓励他们根据自己对猫和老虎的理解和想象进行绘画创作。

-可以提出一些开放性的问题引导幼儿创作，如：“如果让你画一只超级可爱的猫，你会给它画什么样的眼睛和尾巴？”

或者“你心中的老虎住在什么样的地方？画出来看看吧。”

2手工制作活动-利用彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，带领幼儿制作猫和老虎的面具或简单的纸偶。

-例如，帮助幼儿剪出猫或老虎的形状，让他们自己粘贴眼睛、鼻子、嘴巴等五官，并用毛线制作胡须或尾巴。

（五）游戏互动（约15分钟）1拼图游戏-拿出猫和老虎形状的拼图，让幼儿尝试拼出完整的图案，锻炼他们的观察力和动手能力。

-可以先从简单的几块拼图开始，逐渐增加难度，同时在拼图过程中引导幼儿观察猫和老虎的形状特点。

2套圈游戏-设置一些猫和老虎造型的目标物，让幼儿站在一定距离外用圈套住目标，在游戏中增强他们的手眼协调能力和对距离的感知能力。

-可以在游戏过程中说一些鼓励的话，如：“看看你能不能把圈套在那只可爱的小猫身上哦！

加油！”

（六）活动总结与分享（约10分钟）1组织幼儿围坐在一起，回顾今天的活动内容，包括故事、游戏、绘画和手工等环节。

2邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，如：“你最：（）不要带上我，我要看戏