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19终于返校的黑羽同学（第2页）

“既然章鱼可以，鲸鱼可也可以，没道理海绵不可以。”

太宰治：“……”

这古怪到有些荒谬的公式，放在那只海绵身上居然让他感觉有几分道理。

“除此之外，我觉得海绵君能够挣脱最开始时来自邪神的污染，和他的乐观开朗应该有很大的关系。”

江户川乱步继续推理道，“之前唯二正面我们接触过的两位，纺雾先生和他的学生，他们都不是外向的人。”

“真委婉啊，乱步大人。”

太宰治笑眯眯，“你直接说小海绵没心眼还没脑子就好了嘛。”

“太宰先生，我觉得在背后说人坏话这种事，可能不太好。”

一直旁听的中岛敦弱弱插话。

“的确不太好。”

太宰治坦然接受批评并改正，“我下次会当着那只小海绵的面说的。”

武侦其他人：“……”

释放了一次群体沉默之后，太宰治又主动开了净化，继续了之前的话题：“我认为还有一点，那就是我们这位来自深海的朋友，他对神明完全没有敬畏之心，不论是哪种神明。”

江户川乱步思索了一会儿，点头：“这么说确实是这样。”

自此，大家已经成功得到了如何进入与神明连接的梦境，并且掌握梦境主动权的方式。

首先，他们需要拿到和邪神有关的信物，比如海绵宝宝的那种徽章，或者他提过的他同学所拥有的小章鱼挂饰，然后把这些随身携带。

在进入梦境之后，他们需要保持本心，为此可能需要坚强的意志力，乐观的心态和丰富的想象力等。

最好还要能够在精神这个领域有一定的特长。

“这么说起来……那只小海绵还挺了不起的嘛。”

与谢野晶子半感慨，半夸奖地说道。

被侦探社众人聚众夸夸了的海绵宝宝现在并不知情，他正在……听课？

这么讲也不太对，毕竟现在老师并没有在讲课，教室里的同窗也没人看着讲台。

之前因为生病而请假许久的黑羽快斗同学今天终于来到了学校，不知道他使用了什么方法，将一条体型不小的章鱼带进了学校，此时，那条章鱼正在他的桌子上张牙舞爪，他周围的同学同样受到了牵连。

部分只要不学习什么都好的同学对这个“惊喜”

表达出了相当的兴奋，部分会恐惧无脊椎动物的同学地发出了尖锐的爆鸣。

海绵宝宝同样对这场意外感到了兴致勃勃，比起周围的同学，这只章鱼才更符合他对同类的定义。

于是，在教室中震惊、兴奋、畏惧、愤怒……种种情绪交杂翻涌时，海绵宝宝径直走到了黑羽快斗的桌前，并把章鱼给一把抱起来。

海绵宝宝自己能够在陆地上呼吸了，就不会觉得别的海洋生物长时间脱离海水环境后，还能够生龙活虎张牙舞爪有什么不对。

“嘿~”

海绵宝宝没有察觉到丝毫的异常，很有礼貌地和被他抱起来的章鱼对视着，亲切询问，“你要和我们一起上课吗？”