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当天幕讲述人出现在眼前时,刘邦≈ap;刘恒≈刘启≈刘彻等刘这天子微愣:这…刘氏后人,眉眼竟然有一分像朕?
刘昭不知自己被刘家老祖宗瞧了个彻底,他一溜烟地跑回座位,抄起水杯吨吨吨,吨完后才拿起话筒:“你们怎么不说话?()”
教室里的其他同学:≈hellip;
你都什么讲了,我们还要说什么?
咳咳?()_[(()”
刘昭厚着脸皮自辩:“讲解我祖宗嘛,多花点时间很正场赏嘛,各位给点面子,捧捧场啊!”
同学拒绝三连:摇头、不想说,肚子饿想吃饭!
见后人不被待见,刘彻微微不满,他可是记得秦朝结束后,那些学子层出不穷的夸赞声,为何轮到朕便没有了?
正气闷时见到一长发女子起身开口:
【从制度到四方夷战,从集权到开疆拓土,再到压制豪强汉武帝做制定相关政策时,跟秦始皇类似,都没有前人先例可循。
如:汉有征夷四方,地盘打下来后,该怎么治天下?
周朝以血缘、礼乐维系天下,阻挡不了诸侯争王的心愿;
秦朝以严刑峻法统治天下,结果山崩地裂;
汉武帝想集权,做个市场干预人,那该用什么意识形态维护天下?
又该如何削弱封侯国力量等等,这些都不是一蹴而就的事,是需要一代人甚至两代人才能做出的功业,被汉武帝全部搞定,甚至还设定了两千年来的基本行政制度!
】
众人看到女子轻轻叹了叹:
【如果说秦始皇是华夏框架设计师,那汉武帝便是执行者和扩展者,他让大一统的蓝图真正出现世人跟前,给后世展示了什么叫作‘巍巍大汉!
’】
汉
刘彻全部注意力都在女子手握的黑棍上:“那物到底是怎么制出的?”
为何他大汉不能制?
他对能传音的器具很好奇啊!
想要!
桑弘羊觑眼细望了半晌,迟疑道:“或许是后人用‘化学’作出的物品?”
汲黯等人亦议论纷纷,可惜将脸贴近了天幕,也不能看通其中关窍。
要是能联系上后世就好了!
刘昭见王鱼季讲完,用力鼓掌以示感恩:谢谢王学霸不让我冷场!
另一男同学起身补充:【刘昭你没有详细说汉朝属国制度,挺可惜的。
当年咱们为解决香港澳门问题,提出一国两制,实现祖国和平统一。
但汉朝时期的‘属国制度’,亦是另类的一国两制。
如浑邪王降汉后,汉武帝把他的部众放在陇西、北地等地,名为‘五属国’。
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