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林幼玉初时还觉得天幕上那些东西浅显直白,她又难免拿天幕情况和现世情况对比,惹得自己直生闷气。
如今却回过一些神来,天幕不为她所有,却能为她所用啊!
西汉的匡衡,凿壁而偷光。
“不是‘语’文么?这一篇的作者怎么叫做莫顿·亨特?听着不是汉人的名字,像是有些类似匈奴番邦之人的。”
自语一番,他又赶紧揉揉眼睛,继续借光看书。
手中书简极重。
那天幕上的女子好奢靡,书页精炼又是彩色,轻薄不说,更有数位老师逐科教导,羡慕!
偷来的光小而黯淡。
匡衡看着字,更觉得那方蜻享受,他小心翼翼才能得来这样光照,她青天白日的,室内又不黑暗,就亮堂起灯光!
若有一日熬出头来,可能像天幕那样,有明珠做灯?
是的。
这时候很多人都还不晓得,方蜻所在的现代,灯需要用电才能打开。
毕竟初一的方蜻还需要有一段时间才开始学物理化学。
不过这一篇文章完全是白话写的,又是讲述童年和父亲的相处。
里面的每个行动每个场景,即便是几岁的孩童也能听懂且想象出来。
课堂上的念诵到达尾声。
这一回击鼓传花念课文,在最后一段时轮到了方蜻。
因为,在她前面念的是袁萱。
她一点儿都不客气的点了方蜻的名字!
“我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。
我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于拿最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方……”
[注1]
方蜻刚站起来时还有些紧张,说了两个字就流畅起来了,不过就算这样,坐下来时她也还是瞪了眼袁萱。
袁萱看着方蜻笑:“你是我同桌嘛!
咱俩有福同享有祸同当!”
“好,刚刚大家都念得不错,尤其是方蜻,字音都准了,落落大方的。”
语文老师从旁,将袁萱桌上的名单卡取走了,重回讲台。
语文老师给学生们留了两三分钟讨论时间。
他开始提问:
“这一篇课文,讲的是作者在童年时一次难忘的关于脱险的经历,大家看完读完,有感悟到其中蕴含着哪些关于人生的哲理吗?”
寇准听完这话:“……”
这就一群什么苦都没吃过的小孩,他们懂什么人生哲理?
袁萱咻咻举手:“遇到困难不要怕,先喊爸妈救我!”
初一九班,哄堂大笑!
语文老师表情很明显噎了下。
他又接着提问:“那大家设想一下,如果当时你是这位作者,你的父亲并没有来,你孤身一人在那要怎么办?再换个身份,你是当时周围站着的同学之一,要怎么处理这件事?”
霍燃燃举手,站起:“老师,我会闭着眼睛直接跳下去,遇到事情不要慌,冷静,理智,勇敢!”
讲台旁立马有人接话:“咔哒一下,腿跳断了!”
方蜻举手,站起来:“这篇文章告诉我们一个道理,也许有时候我们遇到的困难并没有我们想象中的那么难,只需要拆分成一小步,走着走着就到达终点了。”
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