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第 24 章（第2页）

这部分暮昭写得蛮认真，为了提高领地凝聚力和归属感，爱领袖要从娃娃抓起！

让马修来教也是她特意设计，鲍吉死后，他就顺理成章继任骑士长位置。

这样强壮的骑士，在授课时，既能勾起孩子们的慕强心理，又能起到威慑和带头作用。

瓦特那件事发生后，让暮昭意识到治安的重要，现在弥萨什最紧要的不是外患，而是内忧。

规避领民们犯罪，主要从两个方向解决。

一是设立警察局，增强安保力量；二是从根处扭转人们思想。

过去生活艰难，大家对于小偷小摸习以为常，但殊不知很少有人生下来就是变态，重大犯罪往往就是这样被刺激的。

开设思想品德课，就是从后者入手。

不光孩子们要听，夜校的大人也要上这门课。

大人们每听一节两小时思想品德课，再通过当堂测验，就能获得一朵小红花。

如果说违法惩罚是“威逼”

，那现在暮昭就是在“利诱”

。

领地里每天风平浪静，虽然表面没有任何变化，但结合自己的受教育经历。

暮昭认为，有些事情会在潜移默化中改变。

马修组织孩子们列成一队，准备带她们跑步。

小小的艾登站在第一个作为领跑，或许是遗传了阿兰的坚韧，抑或是从小没妈管，跑来跑去。

虽然站在那里还没马修腿高，但却是孩子中耐力最好的。

中世纪的人们平均寿命短，所以五岁的孩子不算小。

况且这里保胎技术为零，孩子能被生下来并且健康长大，全靠物竞天择。

给暮昭的最大感受是，这里的孩子普遍早慧。

比如此刻的艾登，他正活动身体，稚嫩的小脸上满是认真。

“预备——开始！”

一声令下，艾登稳健地跑起来，马修跟在队伍旁边，防止有人掉队。

暮昭一时兴起，也跟在队伍后面跑步锻炼。

但也就刚绕广场跑了一圈，便累得喘不上气。

她拄着膝盖大口喘息着，感觉自己像个破风箱。

算了，今天很棒了，明天再锻炼吧。

暮昭这样想着，平复呼吸后，她打算做点擅长的事，找回领主包袱。

她要去找一趟赫克托。

赫克托正在住宅区，指挥工匠们搬运玻璃。

暮昭安排他建造新住房。

“领主大人。”