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第三十五章 何以为武（第2页）

这个年代，露天电影并不稀奇，只要有一个大帷幕，再加上对应的投影仪、碟带，便可随时变成移动的“电影院”

。

陵川村委就有一套这样的设备。

所以在吃完午饭后，凌天生便打电话给了林海，请他派人来学校放电影。

于是，今晚来逛陵川夜市街的游客又多了一个好去处！

甚至从五点开始，就有不少村民带着摊点来到了村小门口的空地上占据临时摊位。

下午六点，天色渐暗，四个巨大的临时灯架将陵川村小点缀得宛如白昼。

电影已经准备就绪，但在正式播放之前，凌天生还要做一件事：

“同学们，在今天晚上的电影播放之前，我们邀请到了一位特殊的来宾，他就是王豆豆的爷爷，王卫国战士！

让我们用掌声欢迎王爷爷给我们分享当年在战场上与侵略者对战的故事——”

报幕结束，一位身穿布衣，年过七十的老人在蒋文兴的搀扶下来到了台上。

凌天生则是贴心地为老人搬上了椅子，屏幕后随之出现了四个大字“何以为武”

。

“当时，我们武术团接到组织的命令，要组建民兵连，严守……”

老人用当地的方言讲述这份尘封了数十年的经历。

因从小习武的缘故，老人的声音听起来依旧中气十足，略带沙哑的声音，反倒成了最好的画面渲染剂。

“有人曾经问我，当初上战场怕不怕。”

“怕啊！

我也害怕自己回不来，但是没办法，如果我们不冲在第一线，那么谁来保护祖国，保护我们的家？在子弹划过左眼的那一刻，我以为自己的这辈子也就结束了，但是身旁的战友直接将我扑倒在地，用自己的身体紧紧覆盖我……”

“孩子们，现在你们的生活条件比以前好了不知道多少倍！

生活在没有战争的和平年代，有人说，练武已经落后了，没有用了。

还有的人，练武只是为了打架，要面子……”

“但是，我想告诉大家：练武术除了能强健体魄，更重要的是能让大家时刻保持不屈不挠的内心。

所以，练武之人，首先要完善自己，让自己变得更好，然后再获得保护自己的能力，最终，有能力去保护我们的家园，我们的祖国！”

王老先生的话不仅让现场的很多家长深深感动，更让孩子们对武术有了更深入的理解。

何以为武？善己，护身，敬世！

哪怕孩子们不懂什么叫“那么年代”

和“现在的时代”

，但他们知道，“武术”

不是一种落后的文化，练武的出发点不是为了把拳头用来对付同伴，更不是为了肆意发，侵犯他人的利益。

这，就足够了！

电影《叶问》在老爷子的分享后，缓缓拉开序幕。

这部电影讲述了1930年代中国佛山的武术家叶问的故事。

在抗日战争爆发后，日本将军以白米作奖赏邀请中国人到打斗场与日军切磋，借此观摩中国武术。

叶问的好友武痴在打斗场内因侮辱三蒲而被杀死。

愤怒的叶问进入打斗场，以一敌十痛击日本人……

长达一个多小时的电影播放完毕，不少学生都看得心胸澎湃，久久不肯离去。

白天打架的张晓峰与王豆豆也在双方家长的见证下，相互道歉，握手言和，消除了矛盾。

甚至，张晓峰还主动向王卫国爷爷道歉，并表示自己今后一定好好学习武术，把这一份精神传承下去。

知错能改，都是好孩子！