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第26章 道德教育付诸于实践经历将终身受益（第2页）

它不仅能够改变一个人，也能够改变一个社区，甚至改变整个社会。

李老师和他的学生们用他们的行动证明了这一点，他们的故事将永远被人们铭记。

道德育人思想高尚在一个小山村里，有一所小小的乡村学校。

这所学校的校长叫李老师，他是一位非常有道德修养的人。

他深知教育的重要性，因此他一直致力于培养学生的道德品质。

李老师每天都会给学生们讲述一些寓意深远的故事，以此来启发他们的思维和品德。

他相信，通过这些故事，学生们能够学到更多的道德观念和价值观。

有一天，李老师给学生们讲述了一个关于诚实的故事。

故事中，有一个小男孩叫小明，他非常善良和诚实。

一天，小明在回家的路上发现了一个钱包，里面装满了钞票和一些重要的证件。

小明知道这是别人的财物，于是他决定把钱包交给警察叔叔。

警察叔叔非常感动小明的诚实，他决定给小明一个奖励。

小明坚决拒绝了奖励，他说：“诚实是一种美德，我只是做了应该做的事情。”

这个故事让学生们深受启发，他们纷纷表示要向小明学习，做一个诚实守信的人。

李老师看到学生们的反应，非常高兴。

他决定通过更多的故事来加深学生们对道德的理解。

他给学生们讲述了一个关于友善的故事。

故事中，有一个叫小花的女孩，她非常友善和乐于助人。

一天，小花在回家的路上遇到了一个受伤的小猫。

小花立刻停下来，把小猫带回家，并给它治疗伤口。

小猫很快康复了，它对小花充满了感激之情。

小花和小猫成了最好的朋友，他们一起度过了许多快乐的时光。

小花的友善行为也感染了其他人，大家纷纷学习她的榜样，成为友善的人。

通过这些故事，李老师让学生们明白了道德的重要性。

他告诉他们，道德是人类社会的基石，只有具备良好的道德品质，才能成为一个有价值的人。

学生们深受教育的影响，他们开始积极参与到学校的道德活动中。

他们组织了一次义卖活动，将所得款项捐给了一个贫困山区的学校。

他们还主动帮助老人过马路，照顾弱势群体，展现出了高尚的道德品质。

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李老师看到学生们的进步，非常欣慰。

他相信，通过这样的教育，学生们将来一定能成为对社会有益的人。

故事的结局是美好的，学生们在李老师的教育下，逐渐成长为有道德观念的人。

他们在学校里建立了一个道德委员会，负责监督学生们的行为。

学校的道德教育也得到了社会的认可和赞扬。

李老师的道德育人思想高尚，对学生们的影响深远。

他用自己的行动和故事，引导学生们树立正确的价值观和道德观念。

他相信，只有通过这样的教育，才能培养出真正有价值的人才，为社会的发展做出贡献。

道德育人思想高尚在一个小山村里，有一所名叫清风小学的学校。