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第2章（第1页）

父亲离世后不久，在县城工作的大哥考虑到母亲的负担和我将来的学习教育问题，与大嫂商量能否把我带到他们身边共同生活？大嫂是县城土生土长的人，非常开明，加上大嫂的娘家父亲更是慈爱，老人家说：“这孩子还小，也可怜，你们就带到身边吧，只当多生养了一个孩子（我侄子当时三岁），你们毕竟是长哥长嫂啊。”

等我参加工作后，这位可敬的老人家早已仙逝，我对他的感恩之情只能永怀心间。

自此，我从农村来到了县城读书，算是半个城里孩子了。

我深知一切来之不易，是大哥大嫂在一口口省下来抚养着我长大成人，跟着他们生活的日子，我努力做到懂事知礼、手脚勤快，时时刻刻把“感恩”

二字牢记在心里。

侄子小我七岁，在上幼儿园，与我就读的小学同在一个校区，因为大哥大嫂上下班时间很匆忙，于是我与侄子手牵手一起上下学成了校友，所幸学校离家很近，远了大哥大嫂不放心，怕我俩贪玩被人拐跑了。

我认为我是这个家庭的多余，而给大哥大嫂带来了太重的负担，因此主动承担起了侄子的日常照顾，帮他洗漱穿衣，哄他起床和睡觉，侄儿很可爱，我有时偷偷揍他两巴掌，他即使眼泪打转也没说过要驱赶我离开这个家庭，他慢慢习惯了我的存在。

至于其他扫地擦拭、洗碗洗衣等家务活，我都做到见事就做，见活就干，以此期盼能给大哥大嫂一丝慰籍。

上到初中以后，我的青春期心理要比同龄人要复杂。

我曾找同学要过蜂窝煤票（同学的父亲是煤厂干部），以贴补大哥的家庭开支；还找过家长在民政局工作的同学，赠送我救济衣物，以减轻大哥对我生活的负担；也有受到校霸欺负时，找家庭条件好的同学从家里偷来香烟进贡校霸，以避免给大哥大嫂带来麻烦和忧心，他们也只是这个县城里一个很普通的家庭，没有和人家父母争论的本钱、地位和实力。

当然，我同样有过刻骨铭心的初恋，那是高中时的一位女同学，我无法形容她的美丽，印象中，她的容貌端庄秀丽，身材匀称，声音甜美，是我心中完美的女孩。

青少年时期的情感是纯洁的，我曾花整个晚上帮她抄过的写作技巧和唐诗宋词，连同自己的青春心语偷偷塞进她的课桌。

她也向我传递过纸条，交流学习体会，我们甚至有过约会一同“压马路”

。

但是未曾想，她也是很多男生心中的“美丽”

，我成了众矢之的，谣言四起，随着班主任骂了一句“一群流氓”

，我的自尊心被碾得稀碎，初恋就此结束。

我是半农半城的孩子，不敢再有任何奢望，我从此把她深藏在心里，一直不忘。

许多年以后，无论见面或是通讯，我还是叫她的小名：燕子。

这是后话。

可惜，我的学习和成长与大哥对我的期望相差甚远。

思想的复杂，让我没法心无旁骛地认真读书，我对身边的一切事务都敏感，虽然大哥大嫂力所能及地给予了我应有的照顾和关心，而我总觉得孤独、困惑、无助和苦恼。

记得上高中，有一次作文，我写了一篇《父亲》，有些片段还有印象：可怕的时间正逐渐吞噬我对父亲仅存的模糊记忆，墓扫完了，两行泪水不知不觉滑过我的脸庞，我合起微微颤抖的手，在您的坟前轻轻洒了一地的惆怅和眷念，也只有在此时，我才能在迷茫的泪光里享受片刻的父爱。

多少次，我茫然的目光索遍拥挤的人群，一张张陌生的面孔从眼底下匆匆掠过。

其实，还是回到灯下的好，我可以尽情阅读您的音容相貌……老师把这篇作文作为范例，亲自在课堂上朗读，声音由低沉直至哽咽。

我的理解是，老师想把我失去父爱的感受传达给班上的所有同学，让他们珍惜所拥有的一切，包括他们习以为常的家庭之爱。

过后，老师还上街给我做了一条新裤子，私下塞给我，叮嘱我有困难找老师，那一刻让我想起了乡下不能经常相见的母亲。

关于“老师读作文”

的这个场景，多年后的同学聚会上大家都还记忆犹新。

时光对我来说过得很快，初中和高中转眼就过去了，但于大哥大嫂而言，这些年的每一天都意味着付出和牺牲。

我这些年的学习和生活费用，加上其他开支，不是一笔小数，而他们也仅仅是普通职工，如果没有我的到来，侄子的生活条件会更好一些，他们的小家日子也能过得更充裕一点。

但是，时至今日，我的大哥大嫂没有半点埋怨和后悔，他们秉承着“长哥长嫂大于爷娘”

的传统观念，把对我的抚养当成了理所当然。

遗憾的是，我没有一心一意地努力学习，高中毕业后没能考上大学。

那是我最黑暗的一段日子，没有了未来的可期可盼，且面对心力交瘁的大哥，我无言以答，只好回到乡下。

母亲没有过多的责备，更多还是久别以后的溺爱，她的言语无关荣华富贵或光宗耀祖，无论怎样，我永远是她的幺儿，大不了，以后让我学一门手艺，娶妻生子，养家糊口。