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第5章（第2页）

“还有就是吃点心，从开学开始，她每天早上第三堂课的时候，一定会举手发问是不是要吃点心了，不只一次、也不只两次，她是天天举手发问，每次都要我跟她说没有点心后，她才肯乖乖坐下上课，直到今天她都还是这样……”

“老师。”

阎冠府突然的开口，打断女教师的连篇抱怨。

女教师噤了声，及时发现她说得太忘我了，赶紧补充道：“我知道，每个小孩都是家长心中的一块肉，也知道娄院长是多么成功的知名人士，但为了显恭好，我还是建议，让显恭转学，接受特殊教育才是最好的方式”

阎冠府冷冷的望着她，只提一个问题：“是为了显恭好，还是为了老师教学方便呢？”

“这、这当然是……”

“我知道显恭她不是一个特别聪明的孩子。”

不理会女教师急于辩驳的样子，阎冠府维持冷淡、平静的语气迳自说道：“因为发生过的一些事，让她心理发育迟缓，对陌生人的戒心比一般人强，不容易融入新环境，对事情的应对能力也不像一般小孩那样的活泼，这些我都知道。”

平淡的诉说着他所知道的事，阎冠府只想说一件事。

“但是，就因为这些，老师便直接判定她的智能有问题，这对她公平吗？”

“我并不是说她智能不足。”

想改口，但语气弱了几分。

“那么老师是什么意思呢？”

女教师被问住，一时想不出缓颊的话语。

“如果能抛开成见，用心跟她相处，我相信不难发现，这个在你眼中智能不足的小孩，她很喜欢阅读。”

阎冠府冷冷的说道。

“她的识字能力比你所想像的好，不论中英文，一般的儿童读物她已经能自行阅读，而且她的想像力丰富，对于没有文字的绘本，她可以绘声绘影的自行演绎成长篇故事，也很擅长绘画，这些，老师知道吗？”

“我……”

“纪律当然重要。”

阎冠府并不给她发言的机会，冷然的续道：“我很清楚要维持一个稳定的群体关系，纪律是不可或缺的，但是她才小学一年级，一个刚离开幼稚围的孩子，她需要的是耐心与爱心的引导，这是圣雅学园的宗旨、最基本的精神，不是吗？”

女教师哑口无言。

确实，从业太久，有些事情，她已忘了……

“她这个年纪，是想像力跟创造力最旺盛的时候。”

明明仅是国二生，但阎冠府此时迫人的气势，却是那么的浑然天成，恍若一个成年人。

就看他冷凝的说道：“一个优秀的老师，该做的是设法了解学生，引导她融人群体，让她知道合群跟懂得守规矩，而不是因为她的想法不像一般小孩中规中矩，就认定她的智能有问题。”

“我……我……”

“你要表达的事，我已经知道了。”

并不想再多谈，他冷淡的止住她试图要为自己开脱的辩解。

“没事的话，我回去上课了。”