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沈老师又回?复:[好好准备,我?相信你?~]
陶溪摩拳擦掌,跃跃欲试,吃完饭就钻到卧室开始选课。
她的目标是?语言类课程,因为听课的孩子暂时?无法确定是?哪个级部?的,如果是?太复杂的大班课程,小班孩子直接像听天书,若是?太简单的小班课程,又无法激起其他年纪的孩子兴趣。
所以最好是?一篇简单且富有?童趣的故事,能激发幼儿好奇心、体验感?受的作品。
有?了目标,她便在教本中开始搜寻合适的课程。
忙起来的时?间过得特别快,光阴从指缝间匆匆溜走,划过课本笔记,跳跃到笔尖后钻出窗外,飞向夜晚皎洁的月光。
等发觉时?间已经很晚时?,陶溪伸了个懒腰从椅子上站起来。
她意识到自己真的很喜欢这份工作,最起码能在工作中获得成就感?。
接下来的日子她陷入上班、备课试课的忙碌生活中,每天都是?元气满满上班,死气沉沉回?家。
到最后试课试得班里孩子都不听了,陶溪也?找不到没听过这堂课的孩子,没办法进?行新授试课,一筹莫展。
到了周末,陶溪又一次调整课件,调整完也?找不到孩子来听,想来想去,他电话打到宋言秋那儿。
“宋老师,江湖救急。”
宋言秋以为她有?重要的事,“怎么了?”
陶溪不好意思地笑了笑,“予鸣有?没有?跟着你??”
宋言秋扫了眼?在地上打滚的秦予鸣,“在。”
秦予鸣感?受到视线,猛地从地上坐起来,“是?谁?”
宋言秋无奈叹口气,回?应他,“你?……舅妈。”
“舅妈!”
秦予鸣翻个身连忙站起身,跑到宋言秋脚边拽着他衣摆往高跳,试图跟陶溪对话,“舅舅不带我?出去玩,也?不让我?玩游戏机,舅妈,你?快管管他。”
陶溪隔着听筒听得一清二楚,笑道?:“出去玩可以,但不能再玩电子产品了,每天使用电子产品是?有?时?间限制的。”
陶溪不知道?他有?没有?听见,只是?片刻后传来一声?哀嚎,继而宋言秋的声?音响起,“怎么了?你?找我?有?什么事?”
“嘿嘿。”
陶溪羞赧地笑笑,“我?下周有?公开课,我?改了一下课件,想讲给予鸣听一听。
方便吗?”
“嗯,方便,正好他在家闲得打滚。”
“好!”
陶溪满口应下,“我?找个咖啡厅,我?家不太方便,我?妈朋友来玩呢。
我?一会?把地址发给你?。”
宋言秋环视一眼?自家客厅,沉吟道?:“如果不介意可以来我?家,我?家挺宽敞的。”
陶溪思索一下,“那我?就不客气了,我?去找你?,你?给我?发个位置。”
挂断电话后,陶溪收到宋言秋发来的位置信息。
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