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第88章 他们做法我们做图（第3页）

他身后一群拿着检验不合格线圈的研究生看着胡教授茫然道；“老师，他们不讲武德，不讲科学！

好好实验还带作法拜神的，我们怎么办！”

胡教授闻言怒道；“死脑筋！

他们会作法难道你们就不能作图了！

往年我是怎么教你们的？都去给我画图，做个绕线机出来！

今天不把合格的线圈绕出来，都给我在实验室加班！”

一旁的研究生闻言顿时恍然大悟，连忙一哄而散。

一旁的徐贵生见状挠了挠头，也挥手让道教学校的学生继续去接着绕线圈。

等宋寒赶回实验室时，实验室内一群人正围绕着一个刚做好的绕线机，新奇的看着绕线机运行。

一旁胡教授看着绕线机上做好的线圈通过了相位检查后，满意的点了点头。

你有张良计，我有过墙梯。

你们道士作法能力强，我们科大的研究生作图能力也不弱！

在有宋寒给出明确的线圈数和间距精度后，这个时候发射器相位频率的要求就只剩下线圈绕线时的平整度和多一圈少一圈的区别。

这种重复式的劳动，人力哪里能赶得上机器的稳定。

挤进人群宋寒看着实验台上的那个工作台上的那个简易的绕线机眼睛一亮。

“可以呀！

一天的功夫，生产设备都搞出来了！”

一旁胡教授看到了宋寒，连忙问道；"

真人，现在发射器的数量已经可以小批量生产了，成品率也不错，我们现在是不是先抓紧做出一个成品雷达出来。”

宋寒见状点了点头。

“接收器和信号处理器都准备好了么？”

胡教授闻言连忙道；“都准备好了，你再不回来，我们都打算开始自己上手了。”

宋寒闻言让人将相应的设备都搬了出来，开始指挥人进行组装。

“有源相控雷达最关键的部分就是发射器与发射器之间的相位调整，让多个发射器所发射的电磁波能够在相同相位的基础上进行信号增强。

至于其他的设备与一般的雷达要求基本相同，只是处理精度更高些。

我们先做个小的出来，这样信号接收与信号处理设备沉余较大的基础上，也能现实出想要的精度。”

论到电子设备的连接制作能力，胡教授手下的研究生可比道教学院的这帮子刚刚看了两天书的道士要强的多。

在宋寒的指挥下，不一会众人就做好了一个简易版本的实物出来。

三块塑料板呈现工字形链接，底侧和两侧都被固定上了三个独立的天线阵列。

宋寒上前不断调整固定在基板上的天线阵列位置。

当天线通电后，光站在旁边，都能感觉到让人难以忍受的恶心，宋寒在胡教授诧异的目光中，连忙退了回来。

晦气的摆手道:“拿到外面试一下，拿远一点！”

：（）不要叫我院士，叫我宗主大人！