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第72章 选择适合故事的视角（第3页）

在故事的发展过程中，可以适当切换视角，让读者从不同的角度去了解故事的全貌。

例如，可以在主人公遇到困难时，切换到其他人物的视角，展现他们对主人公的看法和帮助，从而丰富故事的情节。

同时，要注意保持视角的一致性和连贯性，让读者不会感到混乱。

在结尾处，可以留下一些悬念，让读者自己去思考和想象。

例如，可以以“我看着他的背影，心中充满了疑惑。

他到底是谁？他为什么要这么做？这个问题一直萦绕在我的脑海中，让我久久不能平静。”

这样的结尾，让读者对故事充满了期待和想象。

三、多视角切换——立体丰富的故事呈现多视角切换是指在故事中交替使用不同人物的视角，从而展现出更加立体和丰富的故事内容。

这种视角可以让读者从多个角度去了解故事中的事件和人物，增加故事的层次感和深度。

（一）运用技巧1展现不同观点通过不同人物的视角，展现出对同一事件的不同看法和感受，使故事更加真实和客观。

每个人物都有自己的性格、背景和动机，他们对同一件事情的看法和感受也会有所不同。

通过多视角切换，读者可以看到不同人物的内心世界，从而更加全面地了解故事的全貌。

麦家的《暗算》中，通过不同特工的视角，展现了特殊时期的谍战风云，“他看着她的背影，心中涌起一股莫名的惆怅。

他不知道她的命运将会如何，也不知道自己的未来在哪里。”

每个特工都有自己的故事和使命，通过多视角切换，让读者更加深入地了解了那个特殊时代的残酷与无奈。

在这个故事中，作者通过不同特工的视角，展现了他们在面对敌人和困难时的不同选择和命运，使故事更加真实和感人。

2推动情节发展不同人物的视角可以相互补充和印证，推动情节的发展。

有时候，一个人物的视角可能无法完全展现故事的全貌，而通过其他人物的视角，可以补充一些关键的信息和情节，使故事更加完整和连贯。

严歌苓的《芳华》以多个文工团成员的视角讲述了那个特殊年代的青春故事，“她看着他的背影，心中有一种说不出的感觉。

她知道，他们的命运从此将不再相同。”

通过多视角切换，展现了人物之间的复杂关系和命运的转折。

在这个故事中，作者通过不同文工团成员的视角，展现了他们在那个特殊年代的青春岁月和成长历程，使故事更加生动和感人。

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（二）运用方法在故事的开头，可以先引入一个主要人物的视角，让读者对故事有一个初步的了解。

例如，可以以“我是一个年轻的画家，今天我来到了这个古老的小镇，希望能够找到一些创作的灵感。”

这样的开头，让读者通过画家的视角，了解故事的背景和主题。

然后，逐渐引入其他人物的视角，通过他们的观察和感受，丰富故事的内容。

可以在不同的章节或者段落中，切换到不同人物的视角，让读者从多个角度去了解故事的发展。

例如，可以在画家遇到困难时，切换到小镇居民的视角，展现他们对画家的帮助和支持，从而推动情节的发展。

在切换视角时，可以使用章节标题、段落分隔等方式，让读者清楚地知道视角的变化。

同时，要注意保持视角的连贯性和逻辑性，让读者能够轻松地跟上故事的节奏。

在结尾处，可以将不同视角的线索汇聚在一起，给读者一个完整的故事结局。

例如，可以以“在这个古老的小镇上，每个人都有自己的故事和命运。

他们的相遇和离别，构成了这个美丽而又充满故事的地方。”

这样的结尾，让读者对故事有一个深刻的认识和感悟。

四、儿童视角——纯真无邪的世界儿童视角以孩子的眼光去观察世界，充满了纯真、好奇和想象力。

这种视角可以让读者看到一个不同于成人世界的纯真无邪的世界，同时也能引发读者对成人世界的反思。

（一）运用技巧1纯真的情感孩子的情感往往是最纯粹的，他们不会受到成人世界的复杂情感和利益关系的影响。