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★据理力争（第1页）

叶清瑶毫不退缩，她在朝堂上据理力争，阐述教育改革的重要性和必要性。

叶清瑶毫不退缩，她在朝堂上据理力争，阐述教育改革的重要性和必要性。

她目光坚定地扫视着朝堂上的众臣，声音沉稳而有力：“诸位大人，如今之世，外有列强环伺，内有百业待兴。

教育若不改革，我朝如何能培养出经世致用之人才？旧学虽有可取之处，但墨守成规只会让学子们困于迂腐之学，无法洞悉天下大势，难以掌握新的技艺与知识。”

不少大臣交头接耳，有的皱着眉头，似是对她的话极为不满。

但叶清瑶视若无睹，继续说道：“教育改革，乃是开启民智的关键。

让更多的平民子弟有机会接受更为全面的教育，无论是农桑水利，还是天文地理，都应纳入学府的教程之中。

只有这样，我朝才能在这瞬息万变的世界中有立足之地。”

此时，一位老臣站了出来，捋着胡须说道：“叶大人，你所说虽有几分道理，但祖宗之法不可轻易变动，教育之事更是关乎国本，稍有不慎便会动摇根基啊。”

叶清瑶恭敬地向老臣行了一礼，然后回应道：“大人所言极是，祖宗之法固然要敬重，但祖宗也是希望我朝不断繁荣昌盛。

如今时移世易，我们应取其精华，去其糟粕。

改革教育并非是对祖宗之法的全盘否定，而是在其基础上顺应时代的发展。”

叶清瑶从袖中取出一份早已拟好的教育改革计划书，朗声道：“这份计划书，详细地规划了从学府课程设置到师资选拔，从学子考核到教育资源分配等多方面的改革措施。

我已走访多地学府，深知目前教育之弊病，若能按照此计划逐步推行改革，不出十年，我朝定能人才辈出，国力大增。”

朝堂上顿时一片寂静，众人的目光都聚焦在那份计划书上，似乎在权衡着其中的利弊得失，也在重新审视着这个站在朝堂中央、为教育改革奋力疾呼的女子。

沉默良久，皇帝终于开口：“叶卿家，你的想法虽好，但这改革所需的银钱从何而来？又如何确保各地学府都会遵循这新的制度？”

叶清瑶微微欠身，不慌不忙地回答：“陛下，关于银钱之事，臣以为可从两方面筹措。

一方面，可鼓励民间富商捐资办学，朝廷给予相应的表彰和特权，如授予荣誉官职、减免部分商税等。

另一方面，朝廷可从每年的财政收入中拨出一部分专款，专门用于教育改革，如修缮破旧学府、聘请优秀师资等。”

她停顿了一下，又接着说道：“至于各地学府遵循新制度的问题，臣建议设立专门的教育督查司。

督查司的官员定期到各地学府巡查，考核学府的教学成果、学子的学业水平以及对新制度的执行情况。

对于执行不力者，予以警告、削减经费等处罚；而对于执行良好者，则给予奖励，如增加经费、奖励优秀学子入京深造的名额等。”

皇帝微微点头，似乎对叶清瑶的回答颇为满意。

然而，一些保守派的大臣却依旧不甘心，其中一位大臣高声说道：“叶大人，你这改革计划如此大动干戈，那些贫寒子弟本就难以专心学业，若再加入诸多繁杂课程，岂不是让他们更加难以承受？这不是有违教育之初心吗？”

叶清瑶早有准备，她神色平静地回应：“大人此言差矣。

贫寒子弟虽生活艰苦，但他们往往更有上进心。

新的教育制度并非是增加他们的负担，而是为他们提供更多改变命运的机会。

例如，新增的技艺课程，能让他们习得一技之长，日后无论是做工还是务农，都能运用所学提高生产效率。

而且，朝廷也会为贫寒学子提供更多的资助，如设立专门的助学金，提供免费的书本和文具等。”

朝堂上的争论还在继续，支持和反对的声音此起彼伏。

叶清瑶知道，这场关于教育改革的斗争不会轻易结束，但她心中的信念却愈发坚定。

她相信，只要自己坚持不懈，总有一天，能够推动教育改革的实现，为这个国家带来新的希望。

就在这时，一直站在一旁没有说话的丞相缓缓开口：“陛下，臣以为叶大人的教育改革计划确实有诸多可取之处。

但此事关系重大，不可仓促决定。